数字电子技术项目教程（第2版）教案 项目3　由触发器构成的抢答器的制作.docx

教师备课纸

第页

课题

3.1触发器基本知识

3.2基本RS触发器

课型

理实一体

授课班级

集成电路23C1

授课时数

2

教学目标

1.理解触发器的概念、特点、分类；

2.掌握基本RS触发器的逻辑功能；

3.掌握基本RS触发器的应用；

4.掌握触发器逻辑功能描述的方法。

教学重点

基本RS触发器的逻辑功能及应用。

教学难点

基本RS触发器的应用——消抖动开关电路

学情分析

学生已学过组合逻辑电路

教学效果

较好

教后记

通过多练习让学生掌握触发器逻辑功能描述方法中的波形表示法。

复习

1.组合逻辑电路的特点；

2.说出一两个组合逻辑电路无法解决的问题。

新课

一、触发器基本知识

触发器是一个具有记忆功能的二进制信息存储元件，是构成时序逻辑电路的基本单元。一个触发器能记住?1?位二进制信号（0?或?1），n?个触发器组合在一起就能记忆?n?位二进制信?号。

1.触发器的基本特点

（1）它有两个稳定状态。触发器有两个互补输出端，分别用、表示，其中端状态为触发器的状态；当=1、=0?为?1?态；当=0、=1?为?0?态；其他情况如==0?或==1，不满足互补的条件，称之为不定状?态。

（2）在外部信号作用下，触发器能从一个稳态翻转到另一稳?态。

（3）外部信号消失后，它仍能维持这一状态，即记住这一状?态。

2.触发器的分类

（1）按功能分：RS触发器、JK触发器、D触发器、T触发器、T/触发器

（2）按结构分：基本触发器、时钟控制的触发器。时钟触发器又有同步

触发器、主从触发器、边沿触发?器。

二、基本RS触发器

1．电路及符号

2．逻辑功能

触发器的逻辑功能可采用真值表、特征方程、状态转换图、波形图（时序图）来描?述。表示触发信号输入前触发器原来的状态称为现态，表示触发信号输入后，触发器从一种状态翻转到另一种状态，翻转后触发器的状态称为次态。

（1）状态表

说明

00

0

1

×

×

状态不定

01

0

1

0

0

置0

10

0

1

1

1

置1

11

0

1

0

1

状态不变

当==0?的有效低电平消失后，门?G1、G2?的输出都要由?1?向?0?转换，这要看哪一个门的传输延迟时间?tpd?短。若门?G1?的?tpd?短，G1?首先翻转，即首先由?1?变?0，反馈到?G2?门的输入，使其输出=1，电路变为?0?态。反之，若门?G2?的?tpd?短，根据类似的推理，电路将变为?1?态。由于在设计和分析电路时，无法事先估计两个门的传输时间的长短，也就无法判断在、同时变为高电平后，触发器到底变成?1?态还是?0?态。

综上所述，基本?RS?触发器有置?1、置?0、保持三种功能，并且要求输入信号、不能同时为?0，即满足+=1?的约束条件。根据以上分析，把逻辑关系列成真值表，这种真值表也称为触发器的功能表或特性表，如上表所?示。

=1状态转换图=1

=1

状态转换图

=1

=0

=×

=1

=0

=1

=×

n+1=S+n

+=1（约束条件）

状态转换图（简称状态图）

圆圈表示触发器的两个状态

0态和1态，箭头表示状态转换

的方向，箭头旁边标注的触发信号

取值表示状态转换的条件。

（4）波形图（时序图）

如图?4.4?所示，触发器初态为?0。画波形图时，对应一个时刻，时刻以前为n，时刻以后为n+1。画图时应根据真值表来确定各个时间段与的状?态。

例?4-1由与非门构成的基本?RS?触发器输入波形如图?4.5?所示，试画出和端的波形（设触发器的初态为?0?态）。

3.基本?RS?触发器的优缺点

优点：电路简单，是构成其他触发器的基?础。

缺点：输出受输入信号直接控制，不能定时控制；有约束条?件。

4.基本?RS?触发器的应用—消抖动开关电路

通过这两个问题引入时序电路，由此引出触发器的概念

消抖动开关电路

消抖动开关电路

(

a

)

V

CC

10

K

10

K

K

(

b

)

消抖动电路的工作原理：当开关向下时，为高电平，通过开关触点接

地，但由于机械触点存在抖动现象，端不是一个稳定的低电平，而是有一段时高时低的不规则脉冲出现。但在开关打下的瞬间，为低电平，此时=1、=0，触发器置“1”，输出=1。如果由于开关的抖动使变为高电平，但由于=1、=1，此时触发器保持原来的“1”状态。所以尽管由于开关的抖动使电信号产生了不规则的脉冲，但输出波形却为稳定的无瞬时抖动的脉冲信号。见上图b图

基本RS