高三生物一轮复习课件：染色体变异.pptx

考点1染色体变异考点2［实验］低温诱导植物细胞染色体数目的变化第29讲染色体变异高三生物一轮复习第七单元生物的变异与进货

第28讲基因突变和基因重组课程目标素养目标1．简述染色体结构变异和数目变异。2．举例说明染色体结构和数量的变异都可能导致生物性状的改变甚至死亡。3．理解生物变异在育种上的应用。4．探究·实践：低温诱导植物细胞染色体数目的变化。1．理解染色体变异基本原理及其在生物学中的意义。（进化和适应观）2．分析染色体变异类型及育种方法。（比较与综合）3．运用遗传变异的观点，指导动植物育种实践。（生产实践）

考点1染色体变异理清知识结构知识全通关知识梳理构建体系1．染色体数目的变异（1）类型及实例①细胞内的＿＿＿＿＿＿增加或减少。如：唐氏综合征（21三体综合征）个别染色体

考点1染色体变异②细胞内的染色体数目以一套完整的＿＿＿＿＿＿＿为基数成倍地增加或成套地减少。如：三倍体西瓜非同源染色体细胞分裂过程中，纺锤体的形成受到抑制或由配子直接发育成个体等。原因

考点1染色体变异（2）染色体组（据果蝇体细胞染色体示意图归纳）①从染色体来源看，一个染色体组中________________。②从形态、大小看，一个染色体组中所含的染色体__________。③从功能看，一个染色体组中含有控制本物种________________。不含同源染色体各不相同全套的遗传信息

考点1染色体变异（3）染色体组数的判断方法①根据细胞中染色体形态判断在细胞内任选一条染色体，细胞内与该染色体形态相同的染色体共有几条，则含有几个染色体组，如图所示：两个染色体组三个染色体组四个染色体组

考点1染色体变异（3）染色体组数的判断方法②根据基因型判断控制同一性状的基因（不分显隐性）出现几次，则有几个染色体组。如基因型AAaBbb的细胞含有＿＿个染色体组。3

考点1染色体变异2．单倍体、二倍体和多倍体（1）单倍体①定义：体细胞中的染色体数目与＿＿＿＿＿＿染色体数目相同的个体。如蜜蜂的雄蜂。②单倍体植株特点：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。③人工诱导单倍体方法：＿＿＿＿＿＿＿＿。（2）二倍体一般由＿＿＿＿发育而来，体细胞中含有两个染色体组的个体。自然界中，几乎全部动物和过半数的高等植物都是二倍体。本物种配子受精卵植株弱小，高度不育花药离体培养

考点1染色体变异（3）多倍体①定义一般由受精卵发育而来，体细胞中含有＿＿＿＿＿＿个以上染色体组的个体。②多倍体植株特点茎秆粗壮，叶片、果实、种子＿＿＿，＿＿＿＿＿含量高。③人工诱导多倍体的方法＿＿＿＿＿＿处理萌发的种子或幼苗；＿＿＿＿处理植物分生组织细胞。较大营养物质三个或三秋水仙素低温巨峰葡萄，四倍体香蕉，三倍体

考点1染色体变异3．染色体结构的变异（1）类型

考点1染色体变异3．染色体结构的变异（1）类型类型图像联会异常实例缺失人的5号染色体部分缺失导致猫叫综合征重复果蝇的棒状眼

考点1染色体变异3．染色体结构的变异（1）类型类型图像联会异常实例倒位人的9号染色体长臂倒位可导致习惯性流产易位人类慢性粒细胞白血病

考点1染色体变异3．染色体结构的变异（2）结果及影响①结果：使排列在染色体上的基因＿＿＿＿＿＿＿＿发生改变，从而导致性状的变异。②影响：大多数染色体结构变异对生物体是不利的，有的甚至会导致生物体死亡。数目或排列顺序

考点1染色体变异基础诊断概念辨析1．染色体结构和数目变异一般能通过光学显微镜直接观察。()2．体细胞中含有两个染色体组的个体是二倍体，含有三个或三个以上染色体组的个体是多倍体。()[解析]由配子发育而来，体细胞中无论含有几个染色体组的个体都是单倍体。3．单倍体不一定只含1个染色体组，可能含同源染色体，因此单倍体并非都高度不育，如栽培马铃薯产生的单倍体。()4．单倍体育种过程中常用适宜浓度的秋水仙素处理萌发的种子或幼苗。()[解析]单倍体一般不能产生种子，故单倍体育种过程中常用秋水仙素处理萌发的幼苗。????

考点1染色体变异5．秋水仙素通过促进着丝粒分裂，使染色体数目加倍。()[解析]秋水仙素的作用是抑制纺锤体的形成，使着丝粒分裂后，染色体不能移向细胞两极，从而导致细胞内染色体数目加倍。6．四倍体水稻与二倍体水稻杂交，可得到三倍体水稻，其稻穗、米粒变小。()[解析]三倍体水稻一般不结米