苏教版数学三年级上册第七单元《分数的初步认识》大单元整体教学设计.docx

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《分数的初步认识》单元整体设计

单元主题解读

课程标准要求分析

《分数的初步认识》单元是“数与代数”中“数与运算”与“数量关系”方面的重要内容。《义务教育数学课程标准(2022年版)》在“课程内容”的“第二学段”中提出:数是对数量的抽象，学生经历由数量到数的形成过程，理解和掌握数的概念。

在“内容要求”中指出:“结合具体情境，初步认识小数和分数，感悟分数单位；会同分母分数的加减法和一位小数的加减法。

在“学业要求”中指出:“能直观描述小数和分数，能比较简单的小数的大小和分数的大小；会进行同分母分数的加减运算和一位小数的加减运算。形成数感、符号意识和运算能力。”

在“教学提示”中指出：“数的认识

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