2024年高三班主任工作总结样本(三篇) .pdfVIP

2024年高三班主任工作总结样本

本学期担任高三的英语教学工作，并兼任高三班主任工作。在学

校领导的正确带领下，明确了复习方案，把握高考、吃透教材、精选

习题、少讲多练，认真组织考试、阅卷、讲评、培优补差，认真落实

学校学部的各项教育教学措施，并且取得较好的效果。现将本学期班

主任工作总结如下：

一、加强对学生的思想政治工作，净化学生心灵，培养学生美好

品质，为国家培养又红又专的人才

我在班级开展了“寻找我们身边的活雷锋”、“哪些行为我们应

该唾弃或改正”、“你最崇敬的人是谁”“你以为人成功的最关键因

素是什么”等活动。

利用班会课要求学生对上面提出的问题进行不断地讨论，通过讨

论不断地澄清学生思想上的模糊意识，提高学生的思想境界。我还充

分利用校会、校内或校外的偶发事件及时对学生进行针对性教育。

在学校组织的各项管理检查评比中，我班总是名列前茅。

三、积极开展好两课、两操、两活动，保护学生视力、增强学生

体质，提高学习效率

高三学生课业负担重，精神压力大，适当的体育活动势在必行。

为了保证活动效果，每次活动我总是亲临现场与学生一起进行活动。

四、密切课任教师间的关系、共同做好学生的思想工作

为了做好学生的思想工作，我经常主动地与科任教师进行交流，

了解学生课堂表现，特别注意了解学生的进步情况，以便课后及时地

做好学生的思想工作。

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为了增强做学生思想工作的实效性，我经常与课任教师一起探讨

教育学生的方法，并邀请课任教师共同完成教育学生的重任。

五、加强对学生心理素质的训练、提高学生的应试能力

在高考中学生心理素质的高低直接影响到学生知识水平的发挥。

为此，我充分利用每次月考的机会对学生进行应试能力的训练。采取

集体方法指导、个体情况分析，有计划、有步骤地克服学生的怯场心

理，逐步提高学生应试的自信心。

2024年高三班主任工作总结样本（二）

一、准确定位、分层推进，

为了增加工作的针对性和实效性，我和任课教师将学生划分为以

下几个层面

A.稳上重点的学生;

B.稳上大本可以冲击重点大本的学生;

C.就目前成绩看考不上大本，但调整好也许有能力冲击重点大本

的学生;

D.就目前成绩看考不上大本，可以冲击大本的学生;

前四个层面是我们工作的重点。分类依据：

1.入学分和中考发挥情况;

2.几次有参考价值的年级排名伏动情况;

3.任课教师对该生的印象判断;

4.正确对待学生本人的分析;

如果这样确定工作面，工作量是很大，但只有准确的确定工作

面，我们的工作才更有针对性，才可能在有限的时间内高效率的工

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作，才有可能把听起来很惊人的“率”变成现实，借用学生的一句

话，没有做不到的，只有想不到的。

二、优势互补、资源共享

针对特殊时期的特殊任务，我的工作面比以往扩大了，不仅要抓

大本还要抓重点大本，这样前A、B、C、D四个层面都是我工作的重

点，针对工作面的学生更多的工作是思想工作，如果都由班主任来

做，肯定忙不过来，更不用提效果了。特殊时期的特殊任务将任课教

师和班主任紧紧的捆到了一起，每位任课教师在做学生的思想工作方

面都有他的独到之处，并且往往我感觉棘手的问题学生到了任课教师

那里或许很容易沟通，所以我们共同协调，将工作面的学生承包给任

课教师，在这里任课教师不仅仅是辅导答疑，更要做通孩子的思想工

作，思想工作做通了，学习就不愁了。

三、转变态度、换位思考

我们老师可能有这种感觉，哪个学生学习态度不端正，看他哪哪

都不顺眼，其实越是这样，工作越难以开展，我发现，如果我们试着

换一副眼镜看学生，会有意想不到的收获。

四、协调链接，加强融通

亲其师才能信其道，作为班主任，应该主动在其他任课教师与学

生间构建起一座畅通无阻的桥梁，使学生喜欢、信任他的每一位任课

教师。学生对任课教师的态度很大程度受班主任的影响，所以我们自

己首先要欣赏每一位任课教师，抓住任课教师的闪光点，给任课教师

搭建向学生展示的平台。使学生带着一种信任、