7.2 数量关系 大单元教学设计 人教版数学一年级上册.pdf

6.2数量关系教学设计

课题数量关系单元第六单元学科数学年级一年级

本节课是人教版小学数学一年级上册第六单元《复习与关联》中第二课时内容《数量关

教材系》。教材通过“你会用加、减法解决哪些问题？”这个问题对本册的数量关系进行梳理。

分析目的让学生掌握加、减法的含义并能用加、减法解决问题。

1.学习目标描述：能说出加法的含义，能根据情图例列算式解决问题；能根据线段图给出

的信息，准确地找到问题，并解决问题；能根据文字的条件，正确解决问题。

2.学习内容分析：本节课主要对加减法的知识进行梳理。教材安排了用加、减法解决的两

学习

个问题。从而引导学生理解加、减法的意义，并能总结出加、减法、连加、连减、加减混合

目标

解决问题的方法。

3.学科核心素养分析：通过探究活动，培养学生初步的抽象思维能力。培养学生良好的学习

习惯。

重点能说出加法的含义，能根据给出的条件解决问题。

难点养成良好的学习习惯。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课一．练习导入。

1．火车快快跑。学生独立完通过独立完

成。成，帮助学生复

习计算的知识，

同时为本课内容

的学习做准备。

学生小组讨

师：什么情况用加法？什么情况用减法？

论。

今天我们就来解决这个问题。

板书课题：数量关系。

讲授新课一．学习任务一：复习数量关系。

1.梳理数量关系。学生专心听通过专心听

师：这学期我们学习的数量关系主要有加法和讲。讲，知晓本学期

减法。学习的数量关

数量关系包括加法和减法。系，同时养成良

加法：把两部分合起来，求一共有多少，用加好的学习习惯。

法计算。

减法：从总数里去掉一部分，求还剩多少，用

减法计算。

2.解决问题（1）。

1）你能解决下面的问题吗？学生独立完通过独立完

成。成，总结用加法

计算的题目特