6.1友谊的真谛 课件(共26张ppt).pptxVIP

2.6.1友谊的真谛

核心素养目标1政治认同树立积极的交友态度，主动融入集体、与同学交往，建立真挚的同学友谊。2道德修养懂得友谊给我们带来快乐，也会带来烦恼。3法治观念不违反友谊原则，坚守道德及法律底线。4健全人格要在相处中体验积极的情感，树立正确的友谊观。5责任意识能恰当地解决自己的交友困感及冲突，做出负责任的选择。

课堂导入01知识讲授02巩固练习03课堂小结04CONTENTS目录

课堂导入PART01

导入赠汪伦（唐）李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。诗人表达了对哪种情谊的珍视？大家还知道哪些相关的诗句？★小组合作讨论：劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。—王维《送元二使安西》莫愁前路无知己，天下谁人不识君。—高适《别董大》正是江南好风景，落花时节又逢君。—杜甫《江南逢李龟年》

知识讲授PART02

友谊的重要性★观看视频《动画短片小刺猬》请描述这段视频给你的感受★小组合作讨论：

一友谊的重要性P421.2.1.友谊是人生永恒的话题，伴随着我们生命成长的全过程。2.友谊让我们感受到生活的美好。

友谊的真谛结合自己的生活实际，选择你认为在与朋友相处中最重要的三项特质，并与同学分享。哪些特质的支持率较高?请把它们填写在下面的横线上。★小组合作讨论：

友谊的真谛他与我分享新买的文具。上课老师提问，我回答不出来，他悄悄提醒我。她常常“损”我，但是不允许别人说我不好。我做了错事，他一边批评我一边帮我。谈谈你对上述情境的看法，并和同学探讨什么是真正的友谊。★小组合作讨论：

二什么是友谊的真谛P44~P451.2.3.1.友谊是一种亲密的关系。在真正的友谊中，我们能够得到朋友的理解和帮助、信任和忠诚、肯定和关心，享受到更多的快乐和温暖，得到精神上的支持和满足。如何理解

友谊的真谛★观看视频《毛泽东与周恩来的友谊》为什么毛主席和周总理可以维持数十年的友谊？★小组合作讨论：

友谊的真谛★观看视频《高山流水》伯牙和子期为什么能成为好朋友？子期去世后，伯牙为何不再弹琴？★小组合作讨论：他们俩志同道合，志趣相投，是心灵上的朋友。

友谊的真谛小林和小军是好朋友，他们都很喜欢打篮球。小林家在偏僻的农村，家庭条件差，学习也不是很好，但他一直很努力。小军家就在学校附近，家境优越，学习成绩好，他经常给小林帮助，家里做了好吃的也不忘跟小林分享，在学习上也给了小林很多的帮助。小军和小林之间的友谊告诉我们一个怎样的道理？★小组合作讨论：友谊可以超越物质条件友谊可以忘记家庭背景友谊可以忽略学习成绩友谊是一种心灵的相遇

二什么是友谊的真谛P44~P451.2.3.2.友谊是一种心灵的相遇。人之相识，贵在相知；人之相知，贵在知心。友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学业成绩等，实现心灵的沟通与契合。志趣相投、志同道合的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼，让我们更深刻地体悟人生的美好。原因表现意义

友谊的真谛开学不久，上美术课的时候小鸣忘记带颜料，我看他急得满头大汗，就让他和我共用一盒颜料。虽然画画的时候共用一盒颜料有点儿不方便，但我还是很高兴。后来，我俩成了要好的朋友。一天，我和小鸣在图书馆复习迎考，一道数学题难倒了我。小鸣是数学高手，我向他求教，他却不耐烦地说：“明天就要考试了，哪有时间给你讲?自己看参考书吧。”我悻悻地回到座位上，心里很不是滋味……结合自己的经历，谈谈你如何看待“我”心里的滋味。帮助朋友，是否意味着自己会受到损失?★小组合作讨论：我的心里不好受，因为我为朋友付出，当我需要帮助的时候却得不到朋友的支持，感觉是不平等的，心里不是滋味。帮助朋友，自己不会受到损失。我们和朋友共同分享、相互分担，在相处中就会体验到积极情感。

友谊的真谛卡尔·马克思和弗里德里希·恩格斯，是马克思主义的创始人。马克思和恩格斯都全心全意地为共同的事业而奋斗。为了从经济上支持马克思的研究，恩格斯违心地接受了父亲的经商要求，并把挣来的钱不断地寄给马克思。当马克思还没有精通英文时，恩格斯就帮他翻译；当恩格斯写文章时，马克思也放下自己的工作，帮他写作有关部分。《资本论》第一卷出版后，马克思在写给恩格斯的信中说：“没有你，我永远不能完成这部著作。”马克思去世后，恩格斯放下自己的研究工作，全力以赴地整理《资本论》第二卷和第三卷，直至出版。这些著作里，也包含着他的劳动，闪烁着他的智慧。对此，恩格斯却十分谦虚地说：“我一生所做的是我注定要做的事，就是拉第二小提琴，而且我想我做得还不错。我很高兴我有像马克思这样出色的第一小提琴手。”伟大的革命友谊成就了两