最新部编版小学语文六年级下册第10课 《 古诗三首》 精品教案.pdfVIP

第四单元集体备课

本单元围绕“革命理想”这一主题，安排了《古诗三首》《十六年前的回忆》《为人民服务》《金

色的鱼钩》四篇课文。《古诗三首》用托物言志的表达方法，表达了诗人们的抱负和志向；《十六年前

的回忆》通过作者的回忆，描写了革命先驱李大钊同志牺牲的经过；《为人民服务》是毛泽东为纪念张

思德同志所写的一篇演讲稿；《金色的鱼钩》讲述了发生在红军过草地时的一个真实感人的故事。

单元语文要素在课文中的梯度序列

内容课时教学要点

1.会写并掌握26个生字，正确读写62个词语。

古诗三首2

2.正确、流利地朗读课文，理解课文内容，体会人物品质。

十六年前的回忆23.学习并背诵《古诗三首》，学习托物言志的表达方法；学习《十

六年前的回忆》，了解前后照应的写法，关注人物神态、语言和

动作的描写，体会革命先驱李大钊同志的高贵品质；学习《为人

为人民服务2

民服务》，初步感知议论文的写作方法，树立为人民服务的精

神；学习《金色的鱼钩》，体会老班长忠于革命、无私奉献的品

金色的鱼钩1

质。

口语交际11.选择生活中的某一场合，进行即兴发言。

1

2.理清思路，注意说话的场合和对象。

1.选择恰当的素材表达你的心愿，再根据心愿选择适合的表达方

式。

习作2

2.用修改符号修改文章，使语言更加通顺流畅，意思更加清楚、明

白。

1.学习文章开头与结尾的表达方法及体会这样写的好处。

2.学习通过外貌描写来刻画人物形象的写作方法，并体会其表达效

语文园地2

果。

3.学习并积累事物被赋予人的品格和志向的古诗。

2

10古诗三首

▶教学目标

1.读准“燕、劲”等字的读音，会写“络、锤”等字，默写《竹石》。

2.结合注释、查阅资料，加深对古诗的理解，正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。

3.体会诗人的情感及诗人所咏事物背后抒发的志向。

▶教学重难点

理解诗句的含义，背诵古诗，体会诗人抒发的情感。

▶教学策略

1.指导朗读

古诗大多讲究押韵，这一特点体现在朗读上就表现为朗朗上口，有鲜明的节奏感且韵味十足。因

此，在本课教学中，我通过多种形式引导学生在读中感悟古诗的节奏、韵律，从而培养他们的语感。有

了前面的朗读、感悟的铺垫，后面的背诵自然水到渠成。

2.借助注释

为了体现“诗意的古诗”，在设计中，我力求引导学生进行有效的、必要的理解。让学生先借助注

释弄清字词意思，再大致说说诗句的意思，最后让学生一边读一边想象画面，在体验中感悟诗情。

▶教学准备

准备资料：多媒体课件。

▶教学课时2课时

第1课时

《马诗》

▶课时目标

1.学习