《可能性（1）》大单元教学课件 西师大版数学五年级上册.pptx

6.1可能性（1）（西师大版）五年级上

01教学目标02新知导入03任务一04任务二05拓展延伸06课堂练习07课堂小结08作业布置09板书设计

01教学目标结合具体的实例，初步感受简单的随机现象，能列举出简单随机事件中所有可能出现的结果。0102能应用有关可能性的知识解决一些简单的实际问题或解释一些简单的生活现象，形成初步的随机意识。03使学生在参与学习活动的过程中，获得学习成功的体验，感受与他人合作交流的乐趣，培养对数学学习的兴趣。

02新知导入农夫天天等着捡兔子，结果会怎样呢?可能捡到，可能捡不到。

02新知导入两种可能都有，但哪种可能性大一些呢？捡不到兔子的可能性大一些。兔子撞树只是一次偶然，非常少见……生活中许多事情的发生是不确定的，发生的可能性有大有小。

学习任务一哪个班先开球

03任务一哪个班先开球？足球比赛，裁判是用什么方法确定哪个班先发球?比赛前，裁判用掷硬币的方法来决定谁先开球。

03任务一猜一猜，用掷硬币的方法来决定谁先开球，可能是哪个班先开球？可能五（1）班先开球，也可能五（2）班先开球。为什么同学们猜测的结果不同呢？

03任务一硬币有两个面，掷出硬币后，硬币落下时，哪个面朝上的可能性是不确定的，有可能正面朝上，也有可能反面朝上。

03任务一你觉得用掷硬币的方法来决定哪个班先开球，公平吗?公平，因为哪个班先开球是不确定的，可能是五（1）班，也可能是五（2）班。

03任务一小提示用掷硬币确定哪个班先开球，有两种可能。为什么正面朝上与反面朝上的可能性相同？要想解开大家心中的疑惑，实验就是最好的办法。

03任务一实验要求：以小组（4人一小组）为单位实验，每人连续抛10次，记录员把每次硬币落地后正反面的情况记录在表中。

03任务一做抛硬币试验的数据试验小组抛硬币次数出现正面的次数出现反面的次数抛硬币次数的一半第一小组40第二小组40第三小组40第四小组40第五小组40第六小组40第七小组40第八小组40182220172320211920162420221820182220251520241620

03任务一观察表中记录的数据你发现了什么？我发现正面朝上和反面朝上的可能性很接近。

03任务一许多科学家为了判断掷硬币是否公平，也做了大量的实验。观察表中的数据，你有什么发现？

03任务一虽然正反面出现的次数不完全相等，但是两个数据非常接近，所以抛硬币的方法是公平的。

学习任务二游园活动

04任务二我们班有4个小组，用抽签的办法决定哪一组去，有几种可能的结果？议一议，有哪几种可能的结果。同伴两人相互交流。

04任务二1234有4种结果，分别是第一组被抽到、第二组被抽到、第三组被抽到和第四组被抽到。

04任务二实验要求：（1）以小组为单位，每组抽签20次。（2）记录员做好记录，并做好统计。这个结论对吗？我们分组来做做实验。

04任务二做抽签试验的数据试验小组抽签次数第一组第二组第三组第四组抽签次数的第一小组205第二小组205第三小组205第四小组205第五小组205第六小组205第七小组205第八小组2054546145465745435664556553756544