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学生劳动教育教案（精选10篇）

学生劳动教育篇1

一、活动目的：

1、透过活动让学生认识到劳动的重要性。

2、体验劳动的欢乐，从小培养爱劳动的习惯。

3、教育学生尊重劳动人民，珍惜劳动成果的思想，珍惜父母的辛

苦和劳动。

二、课前准备：

1、搜集名人或身边感人的劳动故事。

2、观察班上最爱劳动的同学有谁，用一句说话夸夸他。

三、班会过程：

(一)激趣导入：同学们，你们看看我们教室的环境怎样，你感觉到

什么？这干净、整洁、舒适的环境是我们的值日生用他们的辛勤劳动

创造出来的。劳动创造了美、创造了完美的生活，劳动是最光荣的！

(二)学会尊重劳动者

我们背着书包走在宽阔平坦的马路上时，当我们穿着干净整洁的

衣服，吃着美味可口的饭菜时，你是否会想到那些为我们创造完美生

活的劳动者？你是否体会到这些劳动者们所付出的艰辛呢？假如这些

劳动者都停止了劳动，我们的生活会出现怎样的情景？

劳动仅有分工不一样，没有贵贱之分，劳动者是最值得尊重的人。

让我们为这些可敬的劳动者送上最美的赞歌吧！

下头请欣赏诗朗诵《劳动之歌》

劳动如多彩的光是那么明媚，劳动创造出千般快活，劳动使机器

在飞速地动，

劳动使万物承载世界，我要为劳动者唱赞歌。无论坚守在什么岗

位，

无论岗位是多么平凡，都是劳动创造新的生活。劳动是事业的根

本，

劳动才能获取新的生活。劳动是人类永久的旋律，劳动是勤劳者

心灵之歌。

学生劳动教育教案篇2

一、指导思想

热爱劳动自古以来就是中华民族的优良美德，然而，随着物质生

活水平的提高，在学生中出现了许多怪现象，他们花钱如流水，独生

子女依赖性强，自理能力差，由于他们认识能力差，往往不知道父母

的辛苦，不珍惜别人的劳动成果。为了使学生认识到没有劳动，人类

就无法生存，社会就不能发展的道理，帮助学生树立“劳动最光荣”

的观念；培养学生独立生活的自立，并掌握一些最基本的知识和技能；

使学生体会到爸爸妈妈劳动的辛苦，做到尊敬长辈，热爱长辈。我校

将根据学校实际，组织全体学生深入广泛开展“劳动最光荣”主题教

育活动。

二、领导小组：

组长：x

副组长：x

成员：x及各班主任

三、具体措施

1、结合劳动教材，让学生热爱劳动，珍惜劳动成果。由于小学生

很简单的劳动都不会，各班要在课堂教学中结合教材，通过各种有效

的教学方法和教学手段，由浅入深，循序渐进地对学生讲清道理，在

些基础上通过实践，让学生体会劳动的快乐。让学生懂得劳动是光荣

的，幸福是靠劳动创造的，靠劳动生活的人最光荣，使学生认识到从

小树立热爱劳动人民的思想。

2、多用儿歌、故事教育学生热爱劳动，珍惜劳动成果。小学生最

喜欢用儿歌、或是四言、五言等形式来记忆一些对他们的要求，在内

容上他们则对自己好奇的、便于动手的、便于模仿的容易接受。

3、从日常生活中教育学生热爱劳动，珍惜劳动成果。学生在日常

生活中，常常有各种与思想品德相关的地方表现出正确与错误的行为，

各位班主任要通过对学生的点点滴滴观察，到一定时候，就引导他们

进行评价，谁对谁错，对在何处，错在何处，该怎样做。看似微不足

道的芝麻小事，在日积月累中，在学生的心灵深处，埋下热爱劳动、

珍惜别人劳动成果的种子。

四、活动时间20xx年5月1日——20xx年5月31日

五、活动安排

（一）宣传动员（5.1-3.5）

1、利用周一升旗仪式做好“劳动最光荣”主题教育月动员工作，

向全体学生发出倡议，要求大家能积极行动起来，做学校里的热爱劳

动小标兵，做家里的热爱劳动小成员。

2、各班出好一期以“劳动最光荣”为主题的。

（二）实施阶段（5.6—5.25）

1、组织一次主题班会：“自己的事情自己做”（1—3年级），

“当好值日生”（4—6年级）。

2、举办“我劳动，我光荣”作文竞赛，并开展评比活动。

3、组织一次以“热爱公益劳动，珍惜劳动成果”为主题的中队活

动。

4、举办一次、画评比，主题：《热爱劳动我最美》。

5、组织系列征文比赛活动。底年级：《别说我小》；中年级：

《妈妈歇歇吧》；高年级：《今天我当家》。