【数学】2024--2025学年北师大+版七年级数学上册+期末复习卷.docxVIP

【数学】2024--2025学年北师大+版七年级数学上册+期末复习卷.docx

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北师大版数学七年级上册

数学复习试题

考试时间:120分钟满分150分

一、单选题(本大题共10小题,总分40分)

1.有理数﹣2的倒数是()

A.2 B.?12 C.1

2.下列四个图中的线段(或直线、射线)能相交的是()

A. B.

C. D.

3.如图是由几个相同的小立方块搭成的几何体,从正面看得到的形状图是()

A. B.

C. D.

4.下列说法中,正确的有()

①整数和分数统称为有理数;

②一个数的绝对值的相反数一定是负数;

③如果一个数的倒数等于它本身,则这个数是0和±1;

④﹣xy3+xy﹣7是四次三项式.

A.1个 B.2个 C.3个 D.4个

5.如图,点C是线段AB上一点,D为BC的中点,且AB=12cm,BD=5cm.若点E在直线AB上,且AE=3cm,则DE的长为()

A.4cm B.15cm C.3cm或15cm D.4cm或10cm

6.若3a2m﹣5b4与2mab3n﹣2的和是关于a,b的单项式,则()

A.m=2,n=3 B.m=3,n=2 C.m=﹣3,n=3 D.m=2,n=﹣2

7.解方程x?12=1

A.3(x﹣1)=1﹣(2x+1) B.3(x﹣1)=6﹣(2x+1)

C.3x﹣1=1﹣(2x+1) D.3(x﹣1)=6﹣2x+1

8.有理数a,b,c在数轴上的位置如图所示,化简|c﹣b|+|a﹣c|﹣|a+b|的结果为()

A.0 B.2a﹣2b C.﹣2b D.2a

9.某学校准备为七年级学生开设A,B,C,D,E,F共6门选修课,选取了若干学生进行了我最喜欢的一门选修课调查,将调查结果绘制成了如图所示的统计图表(不完整).

选修课

A

B

C

D

E

F

人数

40

60

100

下列说法不正确的是()

A.这次被调查的学生人数为400人

B.E对应扇形的圆心角为80°

C.喜欢选修课F的人数为72人

D.喜欢选修课A的人数最少

10.现有一列数a1,a2,a3,…,a98,a99,a100,其中a3=2020,a7=﹣2018,a98=﹣1,且满足任意相邻三个数的和为同一个常数,则a1+a2+a3+…+a98+a99+a100的值为()

A.1985 B.﹣1985 C.2019 D.﹣2019

二、填空题(本大题共5小题,总分20分)

11.废旧电池含有少量重金属,随意丢弃会污染环境有资料表明,一粒纽扣大的废旧电池,大约会污染水7600000L.数据7600000用科学记数法可表示.

12.已知x=﹣2019时,代数式ax4+bx2+2的值是2,当x=2019时,代数式ax4+bx2+2的值等于.

13.某种商品的进价为300元,售价为450元,后来由于该商品积压,商店准备打折销售,若要保证利润率为20%,若设该商品应打x折,根据题意,可列方程为.

14.已知线段AC,点D为AC的中点,B是直线AC上的一点,且BC=12AB,BD=1cm,则AC=

15.如图所示的运算程序中,若开始输入的x值为24,我们发现第1次输出的结果为12,第2次输出的结果为6,…,则第2024次输出的结果为.

三、解答题(本大题共10小题,总分90分)

16.计算:

(1)?18?(?2)

(2)?2

17.解方程:

(1)2﹣3(2﹣x)=4﹣x;

(2)4y?14

18.若|a|=5,|b|=7.

(1)求a,b的值

(2)若ab>0,求a+b的值.

19.已知多项式A,B,其中A=x2﹣2x+1,小马在计算A+B时,由于粗心把A+B看成了A﹣B,求得结果为﹣2x2﹣2x﹣1,请你帮小马解决下面问题.

(1)化简A+B;

(2)求出当x=?12时,A+

20.已知直角三角形纸板ABC,直角边AB=6cm,BC=8cm.

(1)将直角三角形纸板绕三角形的边所在的直线旋转一周,能得到种大小不同的几何体.

(2)分别计算绕三角形直角边所在的直线旋转一周,得到的几何体的体积?(圆锥的体积=13πr2h,其中

21.为丰富学生的校园活动,我校拟在社团活动课中增设五类选择性“课外拓展课程”,分别为A:象棋;B:武术;C:编程;D:书法:E:摄影.为了解学生选择各“课外拓展课程”的意向(每人必选且只能选择一项),从全校随机抽取部分学生进行调查问卷,根据调查结果绘制了如图所示的不完整的统计图.请根据统计图的信息回答下列问题:

请根据以上信息,解答下列问题:

(1)本次调查共抽取名学生,并补全条形统计图;

(2)在扇形统计图中,“C类课程”对应的扇形的圆心角为多少度?

(3)若我校共有学生3600人,请

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