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大班安全详案教案及教学反思《乘车安全》_大班文具安全教案反思
活动目标
1、初步了解并把握在上车时、乘车过程中及下车时的安全常识。
2、教育幼儿要留意安全,树立自我爱护意识。
3、培育幼儿敏锐的观看力量。
4、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。
5、探究、发觉生活中的多样性及特征。
活动预备
1、用小椅子搭建一个公共汽车的场景,方向盘一个。
2、教学图片。
活动过程
一、激发幼儿兴趣,组织幼儿争论乘车时应当留意什么。
1、教师要带小朋友们去地方秋游。乘什么车去呢?乘车时应留意些什么呢?
教师依据幼儿的争论内容,请幼儿找到相应的操作卡片,让幼儿分析缘由,知道怎样做是对的。
2、你们是怎样和爸爸妈妈一起乘车的呢?
3、小结。
我们乘车时,首先要依次排队上下车,不能拥挤;上车后找到座位坐稳或用手抓住扶手站稳;(.来源教案网)乘车时不能哄闹,不能将头、手伸出窗外;在车上不能吃带壳、核、小颗粒的或棒状食品;车停稳后才可以依次下车。
二、组织幼儿在设置的汽车情境中嬉戏,稳固幼儿的安全乘车常识。
1、教师与幼儿共同争论嬉戏规章。
2、将幼儿扮演乘客和安全检查员进展嬉戏。
活动反思
首先,通过提问,了解孩子们平常乘坐公交车的阅历,让幼儿说说他们在车上看到什么?鼓舞孩子们能大胆、积极说出自己的经受和想法。在看图叙述的过程中,孩子们都能积极叙述图中所发生的事,并能正确推断图中的小朋友的行为对不对,为什么做得不对,这样做有哪些危急,从而了解正确的乘车规章。通过这次活动,我班幼儿对安全乘车有了肯定的熟悉和了解,知道乘坐交通工具时应遵守的交通规章。
大班安全教案及教学反思《我会乘车》
活动目标:
1、通过学习乘车小常识,增加幼儿的交通安全意识。
2、激发幼儿主动关怀别人,情愿做一名文明小乘客。
3、在绘画和嬉戏活动中体验交通安全的重要性,从而自觉地遵守交通规章。
4、遵守社会行为规章,不做制止的事。
5、培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。
活动预备:
教学图片、音乐《叭叭叭、汽车开来了》、A4白纸若干、油画棒每人一盒
活动过程:
一、放音乐带着幼儿玩开汽车的嬉戏,引出主题。
在音乐声中,幼儿与教师一起开汽车进入课室。
小朋友,刚刚我们一起开着我们的小汽车来到了我们的课室,那你们有没有和爸爸、妈妈乘坐过公交车?
公交车是什么样子的,和其他车子哪里不一样?
公交车前排座位是留给谁做的?
我们在乘车时需要留意什么呢?
二、教师出示教学图片,与幼儿一起争论图片上的幼儿做得对不对?[.来源教案网]为什么?我们怎样做才能成为一名文明小乘客呢?
(1)出示图1:有个小朋友在公交车上与其他小朋友大声吵闹,走来走去的。
教师:这样的小乘客能做文明小乘客吗?为什么?他该怎么做?
(2)出示图2:有个小朋友把头伸到窗外东张西望,而且把手伸出去。
教师:这样的小乘客能做文明小乘客吗?为什么?他该怎么做?
(3)出示图3:有个小朋友在公交车上吃东西,而且把垃圾乱扔。
教师:这样的小乘客能做文明小乘客吗?为什么?他该怎么做?
三、教师小结:
我们在乘坐公交车时都要做一个留意安全,讲文明、讲礼貌的小朋友,不能像图中的小朋友那样不留意乘车安全,不讲文明礼貌。
四、幼儿绘画,教师指导。
引导幼儿发挥想象把自己的想法画出来。教师鼓舞、启发幼儿依据自己的想法,大胆的绘画,同时细心的添画细节局部,丰富内容。
活动延长:
1、展现幼儿作品,叙述作品内容。
2、在交通安全模拟城,组织幼儿玩文明小乘客的模拟嬉戏。
活动反思:
在看图叙述的过程中,孩子们都能积极叙述图中所发生的事,并能正确推断图中的小朋友的行为对不对,为什么做得不对,这样做有哪些危急,从而了解正确的乘车规章。活动小结时,我请幼儿说说自己乘坐公交车有没有留意礼貌,遵守交通安全守则,大局部小朋友都能积极答复,有的幼儿还说:以后我要主动为老爷爷、老奶奶、还有行走不便利的人让座。通过这次活动,我班幼儿对安全乘车有了肯定的熟悉和了解,知道乘坐交通工具时应遵守的交通规章。
大班安全详案教
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