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集体备课发言稿

集体备课发言稿范文

集体备课发言稿范文1

尊敬的老师：

一节课能否上好不是偶然的，它在很大程度上取决于教师的备课。

在备课上花一分精力，在教学里就有一分的效果。

教学是十分复杂的艺术。教师要摸清学生的水平和学习习惯，吃

透教材，还要考虑教学目的、原则和方法，只有备好课，才能安排好

教学环节，在有限的时间里，自始自终抓住学生的注意力，引导学生

有效地进行学习，真正发挥教师的主导作用，保质保量地完成教学任

务。同时，通过备课，教师还可能发现和弥补自己业务上的缺陷，提

高自己的教学水平。教师要想教好课，自己必须先掌握好本学科课程

的内容。教师对于本学科课程有哪些问题还不清楚，还需要查资料，

都应在备课时通过查阅资料或向人请教，加以解决。常言道，“教学

相长。”教学的过程也是教师提高业务水平和教学艺术的过程。备课

时，教师要编教案，考虑教学目的、原则和方法，考虑教学里可能发

生的问题和各种解决办法。经过认真思考和妥善安排，在教学里处于

主动地位，有板有眼地进行工作。出现问题时，因早有准备，随时都

有妥善的处理方法。这对在教学里争取主动，保证教学质量，积累教

学经验，提高教学理论，都具有决定性的意义。总之，备课是教师根

据教学大纲的要求和本学科课程的特点以及学生的实际，选择合适的

教学方法，设计和优选教学方案，以保证学生顺利而有效地学的一系

列准备工作。它是充分发挥教师主导作用，搞好教学工作的前提条件。

俗话说：“凡事预则立，不预则废。”无论要完成什么工作，都需要

做好充分准备，否则就会事倍功半，收效甚微，劳而无功，教学亦然。

为使教学工作获得成功，教师必须认真、充分、精心地准备。有经验

的教师都懂得：即使备课，有时还教得不成功，不备课就更无把握。

我们在上课时应讲什么内容？该采用什么方法讲？事先都要周密

考虑，精心设计。其实教师就好比导演，如果对剧本不了如指掌，对

演员不彻底了解，也就不会导演出内容生动、剧情感人的好戏来。教

师只有对教材内容、教学对象、教学方法经过深思熟虑，了然于胸，

才能把课讲得妙趣横生、引人入胜。因此说备好课不仅是讲好课的重

要前提，是提高教学质量的基本保证，也是教师不断丰富自己教学经

验和提高文化水平、专业知识、业务能力的重要途径。对我们青年教

师来说，更应该在课前做好备课工作。

集体备课发言稿范文2

各位老师：

大家好，首先感谢县教师进修学校的各位领导、老师给我们提供

了与各位老师学习、交流的机会。今天我们集休备课的内容是北师大

版小学数学第四册第六单元的第一部分“买电器。”

结合教材内容我把本课的教学目标确定为：

1、结合买电器的情境，发展学生提出问题和解决问题的意识和能

力，体会到数学与生活的密切联系。

2、探索并掌握整百、整十数的加减的口算方法，并能正确计算。

教学设想：为了完成以上两个教学目标，我打算在教学中首先创设买

电器的生活情境，让学生结合情境图当中的`数学信息提出与自己生活

相联系的数学问题，并尝试独立解决，探究出整十、整百数加减的口

算方法，然后用这种方法解决实际问题。

教学流程下面我就把这节课的教学流程和设计意图作一下介绍：

一、创设生活情境

我以：老师家新买了一套房子刚装修完，就差家用电器没买了，

你们想不想和老师一起到家电商场去买电器呢？引出课题并板书。之

后课件出示相关电器及价格，让孩子像售货员那样为大家介绍这几种

家用电器的价格。（这一环节的设计意图是创设与学生生活相关的情

境，激发学生参与学习活动的积极性。）

二、探究算法、感受算法多样化[提出问题]：

听了营业员的介绍你们能提出什么问题呢？学生独立思考后找找

同学说出自己所想的问题。

1、计算，交流合作

先让孩子们独立解决：一台洗衣机和一台电视机共花多少元？再

在小组内交流算法。

2、汇报算法，感受算法多样化

然后指定小组汇报，说出本组同学交流的几种算法，再问其他小

组有没有不同的算法。

3、灵活运用

接着让孩子们用今天所学的办法解决：一台冰箱比一台电视机贵

多少元？孩子们独立解决后交流算法。

这时师指出：这就是我们今天所要学习的“整十、整百数加减的

口算方法”。

随后让孩子们说出在计算过程中有什么地方需要提醒同学注意的。

最后让孩子们运用所探索的口算方法解决前面提出的