2024年小学数学教研工作总结真题15篇 .pdfVIP

2024年小学数学教研工作总结通用15篇

小学数学教研工作总结1

疫情的突然爆发，扰乱了我们正常的开学时间，虽然线下的课停了，

但是学习不会停止，数学组的教研活动自然也不能停，我们的教研主阵

地转移到了线上。这一学期，我们数学教研组的全体教师遵照区市育局

及县学科教科室的教学教研计划，如期举行了数学组云教研活动，立足

线上课堂、探索如何做到高效教学的集体备课，及基于核心素养的试卷

命题，以全面提高教学质量为目标，深入开展教学研究。现将本学期的

教研工作总结如下：

一、紧抓常规，检查反馈

期初根据本校数学组的实际情况制定了教研组工作计划，并在数学

组微信群、钉钉群中开视频会议告知各项活动。依据教务处的工作安排，

在期初、期中及期末对每位教师的计划、线上听课、作业批改、听课笔

记、培训记录等进行检查，并及时登记反馈，以促进教学常规的规范化。

二、高效课堂，改革教学

本学期的研讨课主题是在线上举行，在钉钉群听了胡的课《除数是

一位数的除法练习》和邹老师的《圆柱的表面积》。课后我们先听两位

老师说说自己的想法，然后再从多方面进行点评，比如重难点突破等。

虽然线上研讨效果一般，但是老师们都认识到必须树立终身学习的观

念，不断提升自己，才能与时俱进，成为研究型和创新型的教师。

三、聚焦复习，有效备课

数学组围绕着“关注重难点，高效复习”的主题展开多次集体备课，

特别是对疫情阶段所学的知识进行有效的复习。首先各数学教师仔细研

读单元教材和教学建议书，明确复习课的.教学目标及重难点。随后主

备老师谈了自己对教材的理解。接着每位老师对主备老师的教学设计内

容进行修改。

集体备课只是形式，目的在于提高老师们的专业水平，养成认真钻

研教材的习惯。过程中，老师们你一言我一语，互相交流，积极讨论，

在争论中成长。再由主备老师对本节课的教学设计重新进行修改、调整，

做到真正的高效复习。

四、素养引领，加快专业发展

我们教研组每位教师都十分注重自我提高，不断给自己加压，以便

更好地从事教学工作，在进行繁重的教学工作的同时，积极参加市、县

教研室举办的每月9日的线上培训活动，且认真做好听课学习记录，结

合自身教学实际，不断地总结与提高，教研风气浓厚。

教研之路漫漫且修远，我们数学团队定会不断摸索，更为奋进，为

学生提供更广阔的探究天地。

小学数学教研工作总结2

教育教学工作是一项常做常新的工作，作为一名教师，对其劳动质

量提出的要求是很高的、无止境的，所以，我总是时刻告诫自己要不断

提高自身素质，注重自身创新精神与实践能力，不断提高个人教育教学

水平，投入到教育教学中。结合本学期的教科研工作总结如下：

一、自身学习

坚持学习，努力提高自己。积极学习各种理论，做好。严格要求自

己，充实自己，提升自己的教育教学理念，思想与时俱进，以便在工作

中有坚实的理论作指导，更好地进行教育教学。利用业余时间认真学习，

学习制作课件，为学校的教育教学服务。

二、教学方面

1。增强上课技能，提高教学质量。

教材是教学的依据，教师对教材的了解就了课堂教学的效果，本学

期虽然没有安排教材解读，但是我想要练就自己过硬的业务能力，就不

能为解读而解读，所以本学期我仍很重视对每一单元的知识进行教材解

读，重视学生已有的知识技能，系统的了解、分析教材，明确每一单元

的重、难点，精心设计教学环节，考虑教法，做到有的放矢的进行教学。

2。写好教学反思、随笔，努力使自己业务水平再上新台阶。

反思是自我提高的阶梯，好好想想哪里做的不够好，这样会使我们

保持一种积极探究的心态。随时写下工作中的点滴，为以后的教育教学

留下宝贵经验，在不断的教学实践中使自己业务水平再上新台阶。

三、教研方面

本学期结合本班学生课堂气氛不积极的特点，制定了研究方案——

《创设有效情境提高课堂效率》

专题的提出：

有效的.课堂教学是我们永恒的追求，而有效的课堂教学是通过有

效的教学情境来实现的。《数学课程标准》指出：数学教学要求紧密联

系学生的生活实际，从学生的生活经验和已有知识出发，创设与学生生

活环境、知识背景密切相关的，又是学生感兴趣的学习情境，让学生在

观察、操作、猜测、交流、反思等活动中逐步体会数学知识的产生，形

成和发展的过程。在情境中学数学，是学生最感兴趣的；贴近生活去学

数学，是最能调动学生学习积极性的