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大班数学教案《超级擂台赛》教学反思

设计意图

《超级擂台赛》这个故事叙述了山羊公公进行“超级擂台赛”聘请爱护羊群保卫的过程，其中要孩子们明白的一个道理是：想要做一名优秀的保卫只有一些外在的本事(身材高大、力大无比、动作敏捷、奔驰速度快)是不够的，重要的是要有责任心以及仔细的态度。绘本中隐含了观看、比拟、记录、统计等数学内容，能让幼儿观看、比拟、分析并运用已有的数学学问和阅历，去解决故事中的问题，完善和丰富故事情节，领悟故事的主题思想。而这些内容正符合我们大班孩子的水平，让孩子运用已有的数学阅历，帮忙羊村选择适宜的保卫，让孩子们进一步体会到数学的趣味和用处，体会到数学与生活的严密联系，体会到学习数学是一件欢乐的事。

本数学活动以绘本为载体，详细形象、生动好玩，枯燥、抽象的数学内容，由于有了故事背景的支撑而变得生动活泼，更有利于幼儿对数学学问的把握和理解。活动中我们还屡次使用多媒体课件，使活动更具有情景性和趣味性，满意了幼儿详细形象思维的年龄特点，能有效优化教学过程。

活动目标

1.尝试从身高、重量、时间等数量方面作比拟，能够比照赛的结果进展目测及统计，解决故事中的问题。

2.进展幼儿观看、比拟和推断力量，体验数学带来的欢乐。

3.感受故事的趣味和才智，学做一个具有责任心的人。

4.培育幼儿的尝试精神，进展幼儿思维的灵敏性、规律性。

5.激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的欢乐，并感受集体活动的乐趣。

重点难点

活动重点：进展幼儿观看、比拟和推断力量，体验数学带来的欢乐。

活动难点：尝试从身高、重量、时间等数量方面作比拟，能够比照赛的结果进展目测及统计，解决故事中的问题。

活动预备

多媒体课件、统计表

活动过程

一、情景导入，引发问题。

(一)意图：张贴聘请广告，了解聘请保卫的缘由。

师：今日我给大家带来一个故事，故事发生在森林里，有一天羊村的山羊公公发觉山上的狼越来越多，羊村的羊却越来越少，这可急坏了山羊公公，他想啊想最终想到了一个方法。于是他便带着小羊们一起在森林里贴广告。

重点提问：1.小朋友们看，广告上说了什么?(聘请保卫一名)

2.山羊村长为什么要聘请保卫?(由于狼要吃羊村里的羊，保卫可以看管羊村,爱护羊群，这样狼就不敢来吃羊了。)

(二)山羊公公的话，了解选择保卫的标准。

1.所以山羊公公提出了要求：保卫肯定要身材高大，力大无比,动作敏捷,奔驰速度快才能爱护羊群。

2.广告一贴出来，就来了许多应聘的动物。数一数有几个动物?都有谁呢?

3.这么多动物都想应聘这个工作，可是山羊公公只需要一名保卫，这可怎么办?谁有办法?(竞赛)比什么?(幼儿自由答复)

4.来看山羊公公的方法，(超级擂台赛)，什么是超级擂台赛?(幼儿自由答复)

5.我们来看一看，山羊公公制定的超级擂台赛有哪些竞赛工程?(1.接飞盘竞赛，2.身高竞赛，3.举重竞赛，4.跑步竞赛。)理解四场竞赛与聘用条件一一对应地关系。这有四场竞赛工程，只有山羊公公一个裁判，实在太忙了，请小朋友们一起做裁判，情愿吗?

二、分析解读理解过程，选择保卫的过程和理由。

意图：解读聘请过程，理解山羊公公选择保卫的标准及方法。

(一)接飞盘竞赛。

1.了解竞赛规章：就是谁接住飞盘的谁就获胜。

2.看图观看说出竞赛结果并进展分析。

3.小裁判记录竞赛结果。

小裁判们，现在竞赛的裁判标准你们都知道了。那现在我们开头来记录：

那现在我们用记录表来记录接飞盘竞赛的状况，第一个动物是...它接住飞盘了吗?好，通过接飞盘竞赛打，没有通过的画。

(二)身高竞赛。

1.了解竞赛规章，是超过100厘米的获胜，厘米是身高测量的单位。

2.看图观看说出竞赛结果并进展分析。哪些动物超过了100厘米?你是怎么看出来的?小乌龟和小狐狸为什么没有获胜?

小结：原来在红线以上的就超过了100厘米，红线以下的不能获胜。

3.小裁判记录竞赛结果。

(三)举重竞赛

1.了解竞赛规章，超过100公斤获胜。

2.看图观看说出竞赛结果并进展分析。哪些动物超过了100公斤?你是怎么知道的?小结：原来要把两个数字合在一起，那就是这个动物举重的成绩。

3.小裁判记录