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八年级上册教材活动设计
第一单元走进社会生活
第一课丰富的社会生活
1.创新改编——【教材P2-3运用你的经验】
下面是中学生李铭的几个生活情境。
情境一
情境一周六早上6时30分,李铭和爷爷到公园新铺的塑胶健步道上晨练。
情境二上午8时20分,李铭和妈妈到家门口的菜市场买菜。
情境三晚上8时10分,李铭和爸爸一起看电视节目并交流看法。
(1)结合以上情境和你的经验,说说我们可以通过哪些方式了解社会生活。
可以通过参加社会实践活动或者通过电视、报纸、网络等途径了解社会生活。
在参与社会生活的过程中,你有哪些感受?
在参与社会生活的过程中,我感受到我们的国家变得更加富强,人民的生活水平不断提高,社会生活越来越丰富多彩。
2.创新改编——【教材P3-4探究与分享】
7月16日我今天到科技馆的儿童乐园当志愿者,引导和照顾前来玩耍的小朋友。一天下来,虽然累得精疲力竭,却很有成就感!
7月16日
我今天到科技馆的儿童乐园当志愿者,引导和照顾前来玩耍的小朋友。一天下来,虽然累得精疲力竭,却很有成就感!
7月25日
在外婆家,我和表弟一起到菜园里除草、采摘蔬菜,既体会到劳动的艰辛,也感受到劳动的乐趣。
小华在暑假为什么要积极参与这些“大事”?
人的成长离不开社会。我们要主动认识社会,积极融入社会,在生动鲜活的社会课堂中学习、成长;增长知识,锻炼实践能力;增强社会责任感,培养亲社会行为;体会劳动创造的幸福感和成就感,养成良好的劳动习惯。
第二课网络生活新空间
1.设问解答——【教材P10运用你的经验】
(1)生活中,你经常借助互联网做哪些事情?
查阅学习资料;享受更便捷的商业服务,如购买物品、网上订票、电子银行服务等;和朋友沟通、交流;看新闻等。
(2)如果没有互联网,人们的生活会变成什么样?
假如没有互联网,生活会变得很无聊,很不方便,甚至会大大提高生活的成本;但是也会给人们的生活带来益处,如人与人之间面对面的交流会增多,人们的生活方式会更加健康等。
2.创新改编——【教材P11-12探究与分享】
世界因互联网而更加绚丽多彩,生活因互联网而更加丰富多样。
?网络购物已经渗透到我们生活的方方面面,越来越多的人喜欢在网上买东西。截至2022年12月,我国网络购物用户规模达到8.45亿。
?网络购物已经渗透到我们生活的方方面面,越来越多的人喜欢在网上买东西。截至2022年12月,我国网络购物用户规模达到8.45亿。
?在生活中,人们越来越多地采用移动支付方式,我国移动支付交易规模居全球第一。
阅读上述材料,你能得出哪些结论?
网络丰富日常生活;网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩;网络为经济发展注入新的活力;创新改变我们的生活方式;创新让生活更美好。
3.创新改编——【教材P17运用你的经验】
◆观点辨析
奶奶:孩子们回家后不是玩手机就是看电脑,网络彻底把孩子们从大人身边夺走了。
爸爸:有了网络,在公交车上也可以看新闻,发邮件,在线学习,可以充分利用时间,所以,网络有益无害。
你如何看待奶奶和爸爸的观点?
奶奶和爸爸的观点都是片面的。网络有利也有弊,是一把“双刃剑”。奶奶的观点只认识到了网络带给我们的消极影响;爸爸的观点只认识到了网络带给我们的积极影响。
(2)我们应该如何合理、理性利用网络?
我们应该提高媒介素养,积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我;注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息;不可沉溺于网络,要学会“信息节食”;学会辨析网络信息,自觉抵制不良信息;掌握辨别网络谣言的方法;参与网络生活时,要恪守道德、遵守法律。
第二单元遵守社会规则
第三课社会生活离不开规则
1.创新改编——【教材P26拓展空间】
材料国庆节快到了,班上有很多同学想出去旅游,感受祖国的大好河山。有的想去四川大熊猫基地看可爱的“国宝”,有的想去陕西黄帝陵祭奠“人文初祖”,有的想去安徽黄山感受自然风光……
请选择一个你想去的旅游景点,并说说你去该地旅游时有哪些注意事项。
甘肃莫高窟。遵守社会秩序;爱护公共环境;注意安全;与人交往文明礼貌,真诚友好;尊重当地的风俗习惯。
2.创新改编——【教材P27探究与分享】
马女士抱着熟睡的孩子在候车室候车。邻座的一位男士不停地大声打电话,最终把孩子惊醒了,哇哇直哭……
马女士:请您小声点儿,孩子都被吵醒了。
男士:打电话是我的自由!
请你结合材料,运用所学知识,对这位男士的观点进行微点评。
这位男士的观点是片面的。我们在社会生活中享有自由,但社会规则划定了自由的边界;自由不是随心所欲,它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。我国宪法规定,公民在行使自由和权利的时候,不得损害国家的、社会的、集体
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