江苏省南通市启东市长江中学2024-2025学年九年级上学期12月月考化学试题.docxVIP

2024~2025学年度长江中学第一学期第二次错题训练九年级化学试题

可能用到的相对原子质量：H1O16Cl35.5Cu64Mn55C12Ca40

一、选择题(每小题只有1个正确答案，每小题2分，共20分)

()1．唐代陆羽《茶经》中记载：“风炉以铜铁铸之……底一窗以为

通飚漏烬之所……风能兴火，火能熟水。”“漉水.……其格以生铜铸之。”

下列说法错误的是

A．风炉属于混合物B．“漉水囊”可将茶叶与茶水分离，其作用与滤纸相似

C．“飚”（即风）可支持燃烧，可作燃料D．火能煮水说明燃烧过程伴随能量变化

()2．下列“实验室制取一瓶二氧化碳气体”的实验操作中正确的是

阅读以下材料，完成3~4小题：

生产、生活中铝及其合金制品是现代文明不可缺少的物质基础。我国研究人员成功制备出高强度、高导电性、高耐热的“铝—锆—钪（Al—Zr—Sc）”合金，

为提升我国绿色铝产业深加工能力提供了支撑。

()3．根据铟（In）和铝的原子结构示意图判断下列说法正确的是

A．铟原子的中子数为49B．铟原子结构示意图中x=8

C．铟的氧化物的化学式为：InOD．铝和铟的原子在化学反应中都易失电子

()4．下列关于铝和铝合金的说法不正确的是

A．Al—Zr—Sc合金是混合物

B．Al—Zr—Sc合金的熔点比铝高

C．铝制品抗腐蚀性强的原因是易形成致密氧化铝薄膜

D．可以通过“刻画法”比较Al—Zr—Sc合金和纯铝片的硬度大小

()5．下列物质的性质与其用途对应关系正确的是

A．铁生锈会放热，可用铁粉作暖宝宝里的发热剂

B．氮气化学性质不活泼，可用于制造氮肥

C．一氧化碳有毒，可用作气体燃料

D．氧气无色无味，可用于医疗急救吸氧

()6．空间站的“再生生保系统”的主要流程如图。下列说法不正确的是

A．理论上该系统能实现水的100%循环，无需补充水

B．萨巴蒂尔反应系统中，可以通过冷却将产生的水蒸气与甲烷分离

C．该系统有助于调节空间站内氧气和二氧化碳的含量

D．氧气生成系统中，生成氢气和氧气的质量比为1：8

()7．下列有关实验操作及分析均合理的是

A．电解水实验：两电极产生大量气泡，负极产生的气体能使带火星的木条复燃

B．排水法收集O2：导气管口有连续且均匀气泡冒出时开始收集，收集到的O2更纯净

C．测定空气里O2含量：点燃红磷慢慢伸入集气瓶并塞紧瓶塞，导致测定结果偏低

D．探究CO2性质：将CO2通入紫色石蕊试液中，试液变红，说明CO2呈酸性

()8．学习小组通过下列实验探究了CO2的性质：

实验一向盛满CO2气体的软塑料瓶中加入少量水，盖上瓶盖后振荡，瓶子变瘪。

实验二向放有高低两支燃着的蜡烛的烧杯中倒入一瓶CO2气体，蜡烛由低到高依次熄灭。

实验三将镁带在空气中点燃后伸入盛有CO2的集气瓶中，镁带剧烈燃烧。

实验四如图，向干燥的紫色石蕊纸花上喷水后，纸花不变色，

再放入盛有CO2的集气瓶中，纸花变红。

下列说法不正确的是

A．实验一说明CO2能溶于水

B．实验二说明CO2密度比空气大且不能燃烧不能支持燃烧

C．实验三说明CO2有时也能支持某些物质的燃烧

D．实验四能得出“CO2能与H2O发生反应”的结论

()9．下列实验设计不能达到目的的是

A．图1:证明水由氢、氧元素组成B．图2:验证铁生锈的条件之一是与水接触

C．图3:验证质量守恒定律D．图4:验证可燃物燃烧需要温度达到着火点

()10．MnO2是实验中常见的催化剂。某化学兴趣小组采用如图装置，通过焙烧MnCO3制取

MnO2，发生反应的方程式为：2MnCO3+O22MnO2+2CO2。已知焙烧过程中产生的气体

不含锰元素，且石英管内固体的质量与管式炉温度的关系如图。下列说法正确的是

A．焙烧MnCO3制取MnO2应控制反应的温度介于300℃～600℃

B．2MnCO3+O22MnO2+2CO2反应中锰元素化合价不变

C．图中a的值为1.58

D．X为锰单质

二、非选择题

11．（9分）从微观的角度了解物质及其变化，有助于更好地认识物质的组成和变化的本质。

（1）部分含氯物质具有杀菌消毒的作用，如：HClO、ClO2等。如图1表示HClO的一种生成和转化方式的微观示意图；如图2表示以氯元素的化合价

为纵坐标、物质类别为横坐标所绘制的价类二维图。

①氯离子(Cl-)的结构示意图为，其中x＝______。

②根据图1：甲的化学式为_______；转化②的化学方程式为____________________________；HClO的保存方法为_______________。

③根据图2：ClO2对应图中__