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写作思路要清晰学案
【学习目标】
1.明确使写作思路清晰的方法。
2.学会拟写提纲,并体会列提纲的好处。
3.在写作实践中做到条理清楚、思路清晰。
【重点难点】
1.明确使写作思路清晰的方法,学会拟写提纲。
2.在写作实践中做到条理清楚、思路清晰。
【学习过程】
【预习案】
任务一:读教材抓要点
阅读教材,把课本强调的重点内容画在书上,说一说你从中获取的信息。
1.“思路的展开”具体要求就是:、。
2.我们学过的课文,大都有清晰的思路,要注意体会;平时阅读课外读物,也要想着理清其,久而久之,你的思维会得到锻炼,表达也会清晰、有条理。
3.让作文思路清晰,可以从以下方面人手:①。看到作文题目,你可能会有很多想法,会想到很多材料。这时别急于落笔,首先想清楚你要表达的中心是什么,再据此取舍材料,并大致思考文章的整体结构。②。是按照时间、空间的顺序,还是按照事理的逻辑顺序去写,这要根据文体特点和题材需要来确定。③。在头脑中形成作文的结构框架后,用提纲的形式把它呈现出来,有助于思路的清晰和完善。提纲不仅要呈现文章的整体框架,也要包括文章各部分的内容要点。
【探究案】
任务二:温经典明思路
(一)整体构思
让作文思路清晰可以从哪些方面入手?
明确:第一步:明确中心(找题眼)例:《热爱学习的他》→“热爱学习”
●练一练:以下这些题目,中心是什么?
《那一次,我真幸福》《一个让我难忘的人》《给我一个鼓励的微笑就够了》
明确:“幸福”“难忘”“鼓励的微笑”
第二步:取舍材料
思考:要表达“热爱学习”这一中心,要选择以下哪些材料?详略怎样安排?
①他放学后总是先写作业。?(稍详)
②他上课时认真听讲,认真做笔记。?(详写)
③他写完作业之后常常进行体育锻炼。
④他经常参加学校组织的公益活动。
⑤他经常在学习上帮助成绩不好的同学。
⑥他家离学校很远,但每天坚持骑自行车上学,从不让父母接送。
⑦他热爱课外阅读,经常出入图书馆和书店。?(略写)
第三步:安排结构
以《热爱学习的他》为例:
明确:(1)全文的结构可以采用总--分--总。注意首尾的照应。
(2)中间的分说部分可以采用并列结构:从课上到课下,从课内到课外,突出热爱学习的主题。同时注意好过渡。
(二)确定写作顺序
1.是按时间顺序、空间顺序,还是按事理的逻辑顺序写?
明确:这要根据文体特点和题材需要来确定。
2.经典回顾。
(1)《再塑生命的人》
明确:我与莎莉文小姐的第一次见面→第二天早晨:给我一个洋娃娃并教我拼写单词→有一天:莎莉文老师给我一个更大的洋娃娃→这天上午:莎莉文老师和我为“杯”“水”两个字发生争执→后来井房的经历:使我的求知欲望油然而生
时间顺序:按时间顺序组织材料,对“我”的教学由浅入深,突出表现莎莉文小姐充满爱心和善于教育。
(2)《从百草园到三味书屋》
明确:以地点转换为顺序的空间顺序。
(3)《纪念白求恩》
明确:第一段:赞扬白求恩同志的国际主义精神。第二段:赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。
第三段:赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神。第四段:号召全党学习白求恩同志这种真正的共产主义精神。
采用的是逻辑顺序。文章总的结构是:分分分总
3.小试牛刀。
想一想:下面这些材料排序有没有问题?
《热爱学习的他》:
A、他热爱课外阅读,经常出入图书馆和书店。→B、他上课时认真听讲,认真做笔记。→C、他放学后总是先写作业。
明确:学习的规律:从课上到课下,从课内到课外,突出热爱学习的主题。
答案:B、他上课时认真听讲,认真做笔记。→C、他放学后总是先写作业。→A、他热爱课外阅读,经常出入图书馆和书店。
(三)列提纲
1.拟写提纲的方法。
明确:①设计好整体结构。②安排好详写略写。③确定好写作顺序。④简要概括出每个层次的意思。
2.作文提纲一般包含三部分内容:
(1)题目。要把题目(或补充完整的题目)写在第一行正中间。
(2)主要内容和中心。要在题目下面,简要地写出这篇作文的主要内容及要表达的中心思想。
(3)结构安排。这是作文提纲最主要的部分,设计时需要注意做到以下五点:
①安排好材料的组织顺序。先写什么、后写什么,全文一共准备分为几大段,每段写什么,要以小标题的形式、按照一定的顺序把材料组织起来。
②确定好重点写的内容。要依据表达中心的需要,确定出哪些内容是主要的,哪些内容是次要的,标明详、次详、略的字样;重点段又打算分几层来写,先写哪层、后写哪层,具体列出准备重点写的步骤、次序。
③依据文章选用的材料及要表达的中心思想,确定好开头、结尾的方法,并在提纲中简单注明。
④设计好点题的时机及具体的方式、方法。
⑤考虑好层次之间、段落之
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