人教版高中历史必修上册课后习题 第1单元 从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 第4课 西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固 (2).doc

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第4课西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固

一、选择题

1.据史书记载:“自武帝以后,外廷之官统于丞相,中朝之官统于大司马。”其中,中朝拥有决策权。由此可知,汉武帝时()

A.丞相权力受到削弱

B.丞相不再负责全国政务

C.实现行政与军政的分离

D.皇权受到空前削弱

答案:A

解析:汉武帝时期,为加强皇权,削弱丞相权力,设立直接为皇帝所掌控的中朝,故A项正确;B项与史实不符,排除;题干材料主要反映的是决策方式的变化,不涉及行政与军政分离,故C项错误;题干材料反映的是削弱相权,加强皇权,故D项错误。

2.下表为西汉中期后,太学中博士弟子人数变化的统计,据此可知西汉中后期()

皇帝

汉昭帝

汉宣帝

汉元帝

汉成帝

汉哀帝、汉平帝

博士弟子

100人

200人

1000人

3000人

7000人

A.入太学成为入仕的唯一途径

B.百家争鸣的结束

C.士大夫放弃官本位的思想

D.儒学的地位不断提升

答案:D

解析:太学以儒家经典为教科书,汉武帝时可凭太学资格做官,从材料中反映的太学中博士弟子人数大幅增加来看,西汉中后期儒学的地位不断提升,故选D项;“唯一”说法绝对,不符合史实,排除A项;秦朝统一后“焚书坑儒”,百家争鸣结束,材料信息与此无关,排除B项;材料没有反映士大夫官本位思想的变化,排除C项。

3.下表为史书中一些文章对当时社会的记述。据此可知西汉时期()

记述

出处

于是有卖田宅、鬻子孙以偿责者矣

《汉书·食货志》

臣禹……有田百三十亩,陛下过意征臣,臣卖田百亩以供车马

《汉书·王贡两龚鲍传》

文君乃与相如归成都,买田宅,为富人

《史记·司马相如列传》

及富贵,多买田至四百顷,皆泾、渭溉灌,极膏腴上贾

《汉书·匡张孔马传》

A.大地主势力日益强大

B.商品经济十分发达

C.土地私有权更加巩固

D.土地兼并现象严重

答案:C

解析:根据题干材料,可知这四篇文章中均有与土地买卖相关的记述,如“卖田宅”“卖田百亩”“买田宅”“买田”等。结合所学知识,可知反映出西汉时期土地买卖现象盛行,土地私有制有所发展,说明土地私有权更加巩固,C项正确。

二、非选择题

4.阅读材料,回答问题。

材料一西域以孝武时始通……汉兴至于孝武,事征四夷,广威德,而张骞始开西域之迹。

——[宋]徐天麟《西汉会要》

材料二(安息)其地无丝漆,不知铸铁器。及汉使亡卒降,教铸作它兵器。得汉黄白金,辄以为器。

——[东汉]班固《汉书·西域传》

材料三明朝李时珍所著《本草纲目》记载:“苜蓿原出大宛,汉使张骞带归中国,然今处处田野有之,陕、陇人亦有种者。”同时,西域的各种观赏动物和牲畜,也随着丝路的开通而传入中原。西域的“天马”、驴、骡、牦牛、骆驼的引进,为中原社会生产和交通运输带来了明显的效益。对中国社会经济的发展,产生了巨大的动力。而犀牛、大象、狮子、鸵鸟、大狗、鹿等观赏动物的输入,则为中原人民的文化生活增添了新的内容和乐趣。

——摘编自陈频《张骞凿空西域及东西方经济文化交流述论》

(1)根据材料一、材料二、材料三并结合所学知识,概括指出张骞通西域后中原与西域交流的突出特点。

(2)根据材料二、材料三并结合所学知识,说明张骞对中国历史发展的重大贡献。

参考答案:(1)特点:双向交流;中原输入西域的主要是先进的技术和制度,西域传到中原的多为地方特产;中原先进文化发挥中心辐射的作用;共赢互利,共同发展;影响深远,开辟了中西方之间的直接交流等。

(2)贡献:沟通了中原与西域地区的经济、文化、政治联系;促进了西域地区的开发和社会进步;丰富了人们的物质生活;丰富了中华文化的内涵;统一多民族封建国家得到巩固;开阔了中国人的眼界,促进了中西交流;对人类社会发展、文明进步起到推动作用。