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中图版高中信息技术必修1说课稿-1.1无所不在的信息-

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：中图版高中信息技术必修1

2.教学年级和班级：高中一年级

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课我们将学习1.1无所不在的信息，通过本节课的学习，学生将了解信息的基本概念、信息的特点以及信息在生活中的应用，为后续章节的学习打下基础。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任四个方面。学生将通过本节课的学习，提升以下能力：

1.增强信息意识，能够主动关注生活中的信息现象，理解信息的重要性和价值。

2.培养计算思维，学会运用信息技术手段分析、处理信息，形成解决问题的基本思路。

3.提高数字化学习与创新的能力，学会利用信息技术进行自主学习和创新实践。

4.增强信息社会责任感，了解信息传播的法律法规，遵守网络道德，合理使用信息资源。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是让学生理解信息的基本概念、特点以及信息在现实生活中的应用。以下是具体细节：

-信息的基本概念：强调信息是用于通信、存储、处理和解释的任何数据或知识，例如，新闻、天气预报、科学研究报告都是信息的载体。

-信息的特点：明确信息的真实性、有效性、及时性、共享性等特点，例如，新闻报道需要真实可靠，天气预报需要及时更新。

-信息的应用：让学生认识到信息在日常生活中的应用，如通过手机APP获取交通信息、利用搜索引擎查找学习资料等。

2.教学难点

本节课的教学难点在于帮助学生深入理解信息的特点和正确应用信息的方法。以下是具体细节：

-信息的特点：难点在于如何让学生理解并区分信息的不同特点，例如，如何让学生明白信息的真实性和有效性是判断信息价值的关键。

-信息的应用：难点在于如何引导学生正确使用信息资源，避免受到虚假信息的误导。例如，教授学生如何辨别网络上的谣言和不实信息，以及如何利用信息技术工具进行信息的筛选和验证。

-信息伦理和安全：难点在于如何让学生认识到在使用信息技术时，需要遵守网络道德和法律法规，例如，不随意泄露个人信息，不传播不良信息等。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备中图版高中信息技术必修1教材。

2.辅助材料：准备与信息概念、特点及应用相关的多媒体资源，包括信息传播的视频、网络谣言识别的PPT演示等。

3.实验器材：无需特殊实验器材，但准备计算机及网络连接，供学生查询信息、体验信息筛选和验证过程。

4.教室布置：安排学生座位以便于小组讨论，并预留空间进行课堂活动。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对信息技术的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道信息技术的定义吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于信息技术在日常生活中的应用案例，如手机支付、在线教育等，让学生初步感受信息技术的魅力和实用性。

-简短介绍信息技术的基本概念和其在现代社会中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.信息技术基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解信息技术的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解信息技术的定义，包括其主要组成元素，如硬件、软件、网络等。

-详细介绍信息技术的组成部分或功能，使用示意图帮助学生理解信息流动和处理的过程。

-通过实例，如电脑的基本操作、互联网的使用等，让学生更好地理解信息技术的实际应用。

3.信息技术案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解信息技术的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的信息技术案例进行分析，如云计算、大数据等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和应用，让学生全面了解信息技术在各个领域的应用。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何利用信息技术解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论信息技术的未来发展趋势或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与信息技术相关的主题进行深入讨论，如网络安全、个人信息保护等。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对信息技术的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结