++1.2+TCPIP协议和IP地址+课件+2024—2025学年电子工业出版社（2022）初中信息技术第一册.pptxVIP

探秘互联网

“快递”;学习目标：

1.【信息意识】通过讨论线下数字快递流程，对比辨认TCP/IP协议分层及作用（各层次学生均需分析数字快递流程，A层学生对比TCP/IP协议工作原理，B层学生能辨认)

2.【数字化学习与创新】能够说明IP地址的组成部分及整体结构(各层次学生均需达成）

3.【计算思维】通过上机操作能够查看本机IP、检测网络是否畅通，增强实践能力。（各层次学生均需查看IP地址，C层掌握一种查看方式，AB层掌握两种方式）

;我们日常生活中过马路需要遵守什么呢?

;1、网络协议：是为进行网络中数据交换而建立的规则。类似一门语言的规则，所有参与交流的人都要按共同的语言规则表达信息，这样才能进行有效的沟通，就像两个人进行交流时，要使用双方都能理解的语言一样，如下图所示：;2、TCP/IP协议：

TCP/IP协议是目前最常用也是最基本的、必须的网络协议。是一种面向网络的、可靠的、端到端的通信协议。;01;游戏规则:

1.分组:每一列为一个小组，第一个同学面对老师，同组其他同学背对老师。

2.数字传递:每组的第一个成员接收到老师提供的数字。

3.方式:非语言的方式，将这个数字传递给下一个组员。

4.数字:最后一个组员将数字写在纸张上。

5.时间限制:1分钟内完成传递和记录。;要求：面对面的4人为一个小组，时长4分钟。

问题：数字快递传送成功，我们经历了几个步骤？分别是哪几个？

;要求：面对面的4人为一个小组，时长4分钟。

问题：数字快递传送成功，我们经历了几个步骤？分别是哪几个？

1.接收数字

2.选择可靠传递方式

3.确定路线

4.传出数字;TCP/IP协议工作步骤（每一个步骤称为一个层）：

从高到低依次是：

1.应用层

2.传输层

3.网络层

4.数据链路层;

1.接收数字

接受老师出示的数字

2.选择可靠传递方式

解决数字传递的可靠方式，保证数字正确传递

3.确定路线

确定传递路线，寻找目标同学

4.传出数字

;我们在发送快递时，为了准确的把快递送到，需要对方提供什么信息呢？

;02;1.整体结构：三点四段，取值范围0-255

2.组成部分：

（1）网络部分：表示该IP地址属于互联网中的哪一个网络

（2）主机部分：表示其属于网络中的哪一台主机。

;03;;1.在开始选项卡下的搜索栏，输入cmd命令，回车运行

2.输入法英文状态下输入“ipconfig”命令即可查看本机IPv4地址。;04;在管理员窗口中输入“ping10.7.78.254”，验证本机网卡和本机安装的网络协议(TCP/IP协议)是否工作正常，如图所示。;课堂小结;课堂小结;感谢观看