2010-2023历年湖北省教学合作体高三联考历史试卷（带解析）.docxVIP

2010-2023历年湖北省教学合作体高三联考历史试卷（带解析）

第1卷

一.参考题库(共25题)

1.钱穆先生在《中国历代政治得失》中说：“政治制度，必然得自根自生。纵使有些可以从国外移来，也必然先与其本国传统，有一番融合沟通，才能真实发生相当的作用，否则无生命的政治，无配合的制度，决然无法长成。”下列史事可以佐证钱穆先生这一观点的是

A．太平天国

B．洋务运动

C．戊戌变法

D．新文化运动

2.1947年某日毛泽东曾致电刘伯承、邓小平及陈赓：“延安准备暂时让敌占去，但陈先瑞、韩东山所率五师部队三千余人有被敌歼灭之危险。故无论如何应派队救援。”“以一个旅渡（黄）河接护五师，主力四个旅即刻占领同浦线。”此时战争的主要态势是：

A．国民党军队发动全面进攻

B．国民党军展开重点进攻

C．刘邓大军千里跃进大别山

D．渡江战役即将打响

3.托克维尔在《论美国的民主》中说：“当一个国家开始规定选举资格的时候，就可以预见总有一天要全部取消已做的规定，只是到来时间有早有晚而已……”下列与此判断相符的历史事件有

A．英国资产阶级革命、美国独立战争

B．英国圈地运动、美国两党制形成

C．英国光荣革命、美国南北战争

D．英国1832年议会改革、美国黑人民权运动

4.1883年1月，国会通过《文官制度条例》规定：文官常任，不与执政党共进退，定期考核，凭业绩奖惩升迁。这一做法

A．使得美国党政完全分离

B．弱化官员党派化

C．影响政府行政效率

D．造成了政治腐败

5.12分）阅读下列材料：

国内外学人对民族主义这一概念的说法甚多。较为恰当的表述是民族主义是以民族权益和民族情感为核心内容的一种政治观念、政治目标和政治追求。这一表述，不事先对民族主义作价值判断，而只是对民族主义的具体范围和内容作客观的叙述，留下根据不同情况作出不同评价的宽广余地。

近代中国的民族主义是如何产生的，是“洋货”还是“土货”？对这一问题的回答，学界基本达成共识，即中国近代史上的民族主义既是我国传统民族主义思想在近代的转型，又是西方近代的民族主义思想在中国的引进，是二者结合的产物。就中国传统的民族主义思想而言，它主要体现在三个方面：一是华夏中心观，二是华尊夷卑观，三是建立在华尊夷卑观基础上的“华夷之辩”观念。促使传统民族主义向近代民族主义思想转变的原因，是西方的入侵引起中国人思想观念的变化。在具有高度文化的“西夷”面前，中国人不得不放弃古代的华夷观念，认识到中国只是世界各国中的一国。在“西夷”的侵略面前，为谋自救而迅速激活了民族意识。此民族意识已逐渐摆脱古代的华夷观导向建立独立的近代民族国家的目标。建立近代民族国家，是近代民族主义的核心内容。

——杨宁一《历史学习新视野新知识》

结合所学知识，评述材料中关于“近代中国的民族主义如何产生”的观点。（12分）

（要求：围绕材料中的观点展开评论；观点明确，史论结合）

6.20世纪70年代，中国恢复在联合国合法席位，与日本和美国分别建交。这些成就

A．完全消除了意识形态的影响

B．体现了多极化格局已经形成

C．结束了两极格局

D．体现了外交的独立自主

7.亨廷顿曾说“欧洲的疆界结束于基督教的范围终结、伊斯兰教和东正教范围开始的地方”。1994年春，欧盟明文规定，除信奉基督教波罗的海诸国以外，排除所有信奉东正教的前苏联共和国入盟的可能性。上述现象共同说明

A．欧盟内部冷战思维严重阻碍其东扩

B．欧盟现今各成员国皆为信奉基督教国家

C．欧洲的联合具有一定的文化认同基础

D．欧盟各成员国都表现出很强的文化优越感

8.太平天国运动期间，部分地方督抚获得就地练兵筹款之权；八国联军侵华期间，出现“东南互保”局面。这一现象共同说明：

A．中央失去对有效地方控制

B．国家权力出现“外（地方）重内（中央）轻”格局

C．国家权力呈现“内（中央）外（地方）皆轻”格局

D．地方督抚与外国侵略者日益勾结

9.梁启超曾说：“我想中国历史上有意义的革命，只有三回：第一回是周朝的革命，打破黄帝、尧舜以来部落政治的局面；第二回是汉朝的革命，打破三代以来……；第三回就是我们今天所纪念的辛亥革命了”，所谓“汉朝的革命”主要是指：

A．“公天下”到“家天下”的转变

B．血缘国家到地域国家的转变

C．世卿世禄到选贤举能的转变

D．分裂割据到中央集权的转变

10.柏拉图在《理想国》中将雅典民主政体定义为：“一种使人乐意的无政府状态的花哨的管理形式。在这种制度下不加区别地把一种平等给予一切人，不管他们是不是平等者。”在柏拉图看来，雅典的民主政体

A．是平等公正的民主

B．有利于民众直接参与管理国家

C．是过于泛滥的民主

D．体现了人民主权、轮番而治

11.20世纪70年代的日本外交政策经历了三个阶段：以美日同盟为基础的“多边自主外交”；加强美日关系，同时在中国和苏联之间采取“等距外