16 诫子书 课件(共20张PPT).pptxVIP

;学习目标;作者简介;又称“尺牍”“信札”，是一种应用性文体，多用于记事陈情或写景。

它的文学功能多种多样：可以抒情，可以写景，可以写私人化的事件和感情，也可以进谒显贵，勉励后学。;夫/君子之行，静/以修身，俭/以养德。非淡泊/无以明志，非宁静/无以致远。夫/学须静也，才/须学也，非学/无以广才，非志/无以成学。淫慢/则不能/励精，险躁/则不能/治性。年/与时驰，意/与日去，遂/成枯落，多/不接世。悲守/穷庐，将/复何及！;夫君子之行，静以修身，俭以养德。;非淡泊无以明志，

非宁静无以致远。;夫学须静也，才须学也。

非学无以广才，非志无以成学。;淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。;年与时驰，意与日去，遂成枯落，

多不接世，悲守穷庐，将复何及!;(1)静以修身?

(2)非宁静无以致远?

(3)非学无以广才?

(4)淫慢则不能励精?;本文的作者是,字,时期的政治家、军事家。与他相关的故事有,俗语有。本文题目中,“诫”的意思是,“书”的意思是。?;第二课时;1.诸葛亮写这封信的用意是什么？;3.作者是从哪两个方面进行论述的？又是怎样展开论述的？;4.诸葛亮认为成才成学的条件是什么？这几个条件之间有什么关系？;从反面论述说明不“静”，即“淫慢”和“险躁”的害处，

实际上在说明“静”的重要性。;文章思路总结;主旨;作业