2023-2024学年一年级下册综合实践活动系鞋带(教案) .pdfVIP

2023-2024学年一年级下册综合实践活动——系鞋带

课程目标：

1.让学生掌握系鞋带的正确方法，提高生活自理能力。

2.培养学生的观察力、动手能力和团队协作精神。

3.培养学生面对困难，积极应对，独立解决问题的能力。

教学内容：

1.系鞋带的方法和技巧。

2.团队合作与互助。

教学过程：

一、导入

1.教师出示一双系好和一双未系鞋带的鞋子，引导学生观察并说出两者的不

同。

2.学生分享自己在家系鞋带的经历，引出本节课的主题。

二、基本技能学习

1.教师通过示范，讲解系鞋带的步骤和技巧。

2.学生跟随教师一起练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

3.学生两人一组，互相监督，确保每个人都掌握系鞋带的正确方法。

三、游戏环节

1.教师组织学生进行“系鞋带接力赛”，培养学生的团队协作能力和竞争意

识。

2.学生分成若干小组，每组学生按顺序完成系鞋带任务，最快完成的组获

胜。

3.教师对获胜组进行表扬，对其他组给予鼓励。

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四、总结与反思

1.教师引导学生总结本节课学到的知识和技能。

2.学生分享自己在游戏环节中的体验和感受，认识到团队合作的重要性。

3.教师强调学生在日常生活中要养成自己系鞋带的好习惯，提高生活自理能

力。

教学评价：

1.学生能熟练掌握系鞋带的方法和技巧。

2.学生在游戏环节中表现出良好的团队协作精神和竞争意识。

3.学生在课后能主动练习系鞋带，提高生活自理能力。

教学资源：

1.系鞋带的示范视频。

2.鞋子一双，用于示范和练习。

3.计时器，用于游戏环节。

教学建议：

1.在教学过程中，教师要以身作则，为学生树立榜样。

2.对学生的点滴进步给予充分的肯定和鼓励，培养他们的自信心。

3.鼓励学生在家里自己系鞋带，培养生活自理能力。

教学反思：

通过本节课的教学，我发现学生在系鞋带方面存在一定的问题。有的学生动作

不规范，导致鞋带容易松开；有的学生速度较慢，需要加强练习。在今后的教学

中，我将继续关注学生在这一方面的进步，及时给予指导和鼓励，帮助他们提高生

活自理能力。

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此外，本节课的游戏环节也让我看到了学生在团队合作方面的潜力。他们在游

戏中积极参与，互相帮助，共同完成任务。这种团队精神值得我在今后的教学中进

一步培养和挖掘。

总之，本节课的教学效果较好，学生在掌握系鞋带技能的同时，也培养了团队

协作精神和竞争意识。在今后的教学中，我将继续关注学生的需求，不断改进教学

方法，为他们提供更好的学习体验。

重点关注的细节：学生系鞋带动作不规范和速度慢的问题。

详细补充和说明：

一、学生系鞋带动作不规范的原因及解决方法

1.原因分析：

（1）学生手腕力量不足，导致握鞋带时力度不够，使得鞋带容易松开。

（2）学生对系鞋带的步骤掌握不熟练，容易出错。

（3）学生在系鞋带时，注意力不集中，导致动作不规范。

2.解决方法：

（1）加强手腕力量的锻炼。教师可以设计一些手腕力量的训练游戏，让学生

在游戏中锻炼手腕力量。

（2）反复示范和讲解系鞋带的步骤，让学生多加练习。教师可以通过示范、

视频、图解等多种方式，让学生清晰地了解系鞋带的每一个步骤。

（3）提高学生的注意力。教师可以通过设置比赛、计时等方式，提高学生在

系鞋带过程中的专注度。

二、学生系鞋带速度慢的原因及解决方法

1.原因分析：

（1）学生对系鞋带的步骤不熟练，导致速度慢。

（2）学生手指灵活性较差，导致系鞋带时动作迟缓。

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（3）学生在系鞋带时，缺乏紧张感，没有时间观念。

2.解决方法：

（1）加强练习。教师可以设计一些趣味性的练习，让学生在游戏中提高系鞋

带的速度。

（2）提高手指灵活性。教