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2024年语文教师工作计划例文

在学校“课程育人”的特色引领下，改变陈旧的教学模式，树立

全新的语文教育观势在必行。新的一学期，也是孩子们小学阶段的最

后时光，希望我陪他们走过的最后一段语文之旅是愉快的，有所收获

的，特将本学期语文教学工作计划制定如下：

一、打造高效课堂

（1）、认真备课，钻研教材

备好课是上好课的前提。每一堂课，我都会要求自己依据教参和

教案书以及自己对文本的解读独立完成初次备课，然后上网搜集相关

优秀教学设计一一拜读，再取长补短，进行初案修改，遇到困惑之处

与组里老师一起商讨，再定稿。这学期，我会在备课上下足功夫，不

仅备学生、备教材、备教法，还要根据不同的教学内容采取不同的教

学模式，对于教学过程中使用的课件、运用的模式以及小组合作学

习、汇报展示的环节都详细标记，使课堂教学更加流畅。课结束后，

及时总结优点及不足，写出反思，为以后的课堂教学积累经验

（2）、集体备课，有备而来

每周二下午的集体备课时间，我都会充分利用。轮到自己是主讲

人时，我会提前打印预案，制定详细目标，个案详尽，模式明确，有

拓展延伸，有个性化习题设计，也会提前整理出这一课中的难点问题

与同组老师切磋商量。当别人设计预案时，我也会要求自己提前浏览

教参、进行教学设计，把课文中的重、难点加以标注，然后在主讲人

发言完毕后，阐述自己的见解或困惑，在交流中使教学策略和方法得

以明确。

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（3）、铭记标准，夯实课堂

通过开学初学校计划文件的学习，我时刻铭记着高效课堂的三条

评价标准：一要教学效率高，是生成的课堂;二要展现“两个为主”，

学生主体充分体现;教师主导、点拨得法;三要展示“三项”基本功，

讲普通话、写端正的粉笔字、操作多媒体熟练。

铭记着课堂评价标准的我，努力让自己的每一堂课都鲜活生动，

把家常课像公开课一样对待，在课堂上多以学生的自主、合作学习来

完成任务，而老师只是在适当的时候给予必要的点拨和引导，充分彰

显学生的主体地位和老师的主导作用。

课堂上，我会努力让学生享受快乐的体验，让自己享受幸福的时

光，让教学演绎生命的狂欢，让生成与育人相伴。

二、提高业务能力

1、积极参加“三项”基本功培训

每周三放学后的钢笔字、普通话、计算机培训，要积极参加，虚

心请教，力争通过学习让自己在原来的基础上有所进步和提升。

2、阅读书籍，实现课堂教学“五过关”

认真研读《语文课程标准》《高效课堂密码》等读本，每次的教

材教法培训，认真参加，认真学习，不断在实践中内化，促进自己业

务素质的提高。

此外，将学习要践行到日常的课堂教学中，通过努力，实现课堂

教学“五过关”，一过模式关，备课模式化，课堂有模化;二过目标

关，不能目标与教学两张皮，要统一，做到目标明确;三过学展关，课

程上要让学生自主学习，在教师指导下“学一程”，而后在小组内

“小展示”，再到全班“大展示”，在师组织下“展一程”，把学和

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展两个薄弱环节予以强化;四过点拨关，要强调重点，突破难点，要把

握尺度、语言准确;五过育人关，关注每一个学生，尤其是学困生，做

到全员、全程、全名育人。

三、深化课堂研究

这学期我将继续上一学期的课题研究，对习作课如何体现学生的

主体地位进行再探究，不管是“三读三改法”，还是“欣赏-挑刺-修

改-展示”的教学模式，都是以学生的自主合作修改为主，希望在接下

来承担的习作公开课中我有新的尝试和突破，并能随时总结经验，将

成果分享给大家。

当然，为了使自己的语文教学在原来的基础上更上一层楼，这一

学期我还会继续完成认真批阅各项作业、努力转化后进生等各项任

务，在此不一一详述。____年，加油!

2024年语文教师工作计划例文（二）

一、总体目标：提高学生的语文综合素养，培养学生良好的语文

学习习惯和学习能力。

二、工作重点：

1.设计并实施科学合理的教学计划，根据学生的实际情况和学习

需求，科学选择教材，制定合适的教学目标，确定教学内容和方法。

2.注重培养学生的思维能力和创新精神。通过阅读课外书籍、写

作、辩论等