6.2轴对称图形 大单元教学课件 苏教版数学三年级上册.pptx

（苏教版）三年级上六平移、旋转和轴对称第2课时轴对称图形

01教学目标02新知导入03任务一04任务二05拓展延伸06课堂练习07课堂小结08作业布置09板书设计

2.使学生感受生活中的对称现象，用对折、观察的方法发现轴对称图形的特点，感受获得图形特征的基本过程，积累数学活动经验，发展初步的形象思维和空间观念。1.初步认识轴对称图形，了解生活中的轴对称现象。3.培养学生的审美能力，形成健康的审美观，激发学生学习数学的兴趣。01教学目标

找不同，并说说你判断的理由。风筝剪纸脸谱抽象画这些物体左右两部分的形状和大小完全一样。02新知导入

03任务一学习任务一认识对称现象和轴对称图形。

观察下面的物体，说说它们有什么共同的特征。蝴蝶祈年殿飞机发现：以一条直线为界，如果物体具有两边的形状和大小完全相同的特征，就说这个物体是对称的。03探究新知

把上面三个物体画下来，可以得到下面的图形。03探究新知

从第107页选两个图形剪下来并对折，你发现了什么？对折后能完全重合的图形是轴对称图形。03探究新知

下面这些图形是不是轴对称图形呢？为什么？轴对称图形轴对称图形03探究新知

下面的图形是轴对称图形吗？有些三角形是轴对称图形，有些不是。03探究新知

下面的图形是轴对称图形吗？长方形和正方形都是轴对称图形。03探究新知

04任务二学习任务二用剪裁法做轴对称图形。

把一张纸对折，再照样子画一画、剪一剪。404探究新知

04探究新知

04探究新知

模仿：用上面的方法再剪一个轴对称图形，和同学交流。我剪了一个五角星。我剪了一个房子。创作：你能先设计一个轴对称图形，再想办法把它剪出来吗？04探究新知

一对折；二画图；三剪图；四展开。用剪裁法做轴对称图形的一般步骤：04探究新知在操作的时候折纸的边缘要对齐，画图要准确，剪的时候要沿着边线剪。

蝴蝶、蜻蜓等昆虫能在空中自由的飞行，是因为它们都有一对或几对对称的翅膀。在自然界中，有许多对称的现象，你发现了没有？05拓展延伸

古今中外，有许多著名的建筑也是对称的。让我们看看下面这些对称建筑，感受它们的美丽、雄伟和壮观。赵州桥人民大会堂故宫中山陵巴黎艾菲尔塔黄鹤楼05拓展延伸

05拓展延伸

1.哪两个图形能拼成轴对称图形？把它们连起来。06课堂练习----基础题

2.判断题。（3）圆是轴对称图形。（）（1）数字“3”是轴对称图形。（?）（2）长方形、正方形、平行四边形和三角形都是轴对称图形。（???）√×√06课堂练习----基础题

3.在是轴对称图形的后面横线上画“T”，不是的画“F”。（1）（2）（3）TTT06课堂练习----基础题

4.做一做。（1）下面是菲菲在镜子中看到的钟面，你知道正确的时刻是多少吗？4:30（2）文文站在镜子前，看到背后电子钟显示的时间如下图所示。你知道现在的时间吗？10:5106课堂练习----拓展题

5.收集一些轴对称的标识，分类整理后，贴在教室的数学角里，全班同学一起欣赏。例如：06课堂练习----提高题

这节课你们都学会了哪些知识？07课堂小结我们认识了轴对称图形。对折后能完全重合的图形是轴对称图形。对称现象：对称是指左右两边完全相等的现象。

1.哪些是轴对称图形，在是的下面的（）里画“”。08作业布置作业布置---知识技能类

（2）请你写出两个可以看成轴对称图形的汉字：________、______。2.填空。轴对称图形（1）将图形沿着一条直线对折，如果直线两侧的部分能够完全重合，这样的图形叫做。日田08作业布置作业布置---知识技能类

3.下面的图案各是从哪张纸上剪下来的？连一连。08作业布置---选做题

用一张正方形或长方形纸，折一折，画一画，剪一剪，做出美丽的图案。你能设计并剪出不同的图案吗？先动手做一做，再把作品贴在教室里，看看谁做的图案最美观。08作业布置---综合实践类作业

09板书设计对折后能完全重合的图形是轴对称图形。轴对称图形对称是指左右两边完全相等的现象