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学习校视通心得体会

篇1：学习校视通心得体会

学习校视通心得体会

通过学习校视通，以下结合自己的教学实践，就“分层合作，自主探究”教学如何让课堂真动起来，谈几点粗浅的体会。

一、细心设计教学过程，有效开展合作学习

在课堂教学中，老师依据同学在进展过程中的个体差异，渗透分层施教策略，克服班级授课制整齐划一的缺点，优化课堂教学结构，发挥优等生和中等生的作用——“好带中，中帮差”，使优等生得到进展，中等生得到提高，后进生得到转化，从而做到面对全体，因材施教。老师要从教学目标设置、教学任务确定、同学分析、策略匹配、教学过程绽开与评价等全程指导与调控，才能有效地组织小组合作学习。在教学实践中，本人力求从教学实际动身探究一种既有可操作性，又具有实效性的课堂教学模式，让不同层次的同学学有所得，因而细心设计课堂教学过程如下：

（一）明确目标，指导自学；（二）组内合作，组间竞赛；（三）同学点评，归纳总结；（四）老师点评，总结提高。

二、实践与反思

在“明确目标，指导自学”的阶段，要发挥老师的主导作用，同学的`自学是在老师依据教学目标指导下进行的，老师要把握好开展合作学习的时机，当同学经过独立思索，有了沟通的需要时，再开展合作学习，才会使同学参加合作沟通的面更广。否则，会导致少数优等生当“小老师”，多数同学当“听众”或“陪衬”。

在“组内合作，组间竞赛”的阶段，我坚持开展学习竞赛，常常变换竞赛形式，以满意同学求新、求异的心理，促进同学大面积主动、乐观参加学习。通过量化管理，建立激励和评价机制，充分发挥群体动力效应，促使相互协作和竞赛，立足自主学习的基础上，求得同学自主、自律、自信，培育和进展同学共性,促使同学乐学数学。

在“同学点评，归纳总结”、“老师点评，总结提高”的阶段中，应先让同学进行点评，老师再进行点评，使同学在归纳总结的过程中猎取学问和情感体验，从而实现对所学学问的主动建构与把握。它转变了同学以单纯接受老师传授学问为主的学习方式，为同学构建开放的学习环境，促使其形成乐观的学习态度和良好的学习策略。

篇2：依托校信通平台享受学习生活的心得体会

依托校信通平台享受学习生活的心得体会

自从开通校信通博客之后，同学们就间续在校信通安家了。可以说校信通为我们搭建了一个很好的沟通平台，是我们可以在网上参看优秀作品，吸取别人写作的窍门，以达到取长补短的目的。

校信通不仅是一个沟通思想的平台，而且还是一个展现才华培育自信的舞台。假如你在博客露面次数多了，就会得到来自不同地方伴侣的关注，自己写出的随笔或较好的文章还可以通过校信通博客免费发表，甚至为你出书，一不经意就可能有一个小作家的头衔，更有甚者还可能有礼品相赠，这真是名利双收啊！这样的结果是激励着我们再写出更对更好的作品，是我们的写作水平在不知不觉之中就有了一个大幅度的提升，这真是千载难逢的好机会呀！因此，让我们通过校信通这一平台携起手来共铸辉煌，通过别人给我们的评价，有则改之无则加勉，从而做一个更优秀的自己！

校信通她同时也是我们广交伴侣，倾诉衷肠的最佳去处。当我们有心事的时候，假如不想憋在心里，但又不敢告知别人，可怕有人会把你的隐秘泄露，那么，这时校信通就是你最最抱负的选择，只要你采纳匿名发表，这样你既达到的倾诉目的，有不用担忧你的隐秘会被别人当做饭后谈资来消遣。

校信通的功能强大，神通灵光，除了我所列举的功能之外。她还有着我说不完的好处，如我们还可以在上面免费看书、做题听名师讲解等等。我真盼望校信通这一栏目始终持续下去，并且内容越来越丰富多彩，始终伴随我的学习生活，这样我们肯定会受益无穷的。

篇3：校参观学习心得体会

关于校参观学习心得体会

构建高效课堂的理念就像一阵新奇的海风，不断冲击着我们的课堂教学;也像一位年轻的开拓者，不时地带给我们神采和活力。然而长期以来，我们的课堂忽视了同学情感、想象、领悟等多方面的进展，忽视了生命的存在，我们过多地强调学问的记忆、仿照，制约了同学的嘴巴、双手、头脑，压抑了同学的主动性和制造性，最终使同学变得机械、沉闷、缺乏童心和灵性，缺乏生命活力。那么，如何面对高效课堂的挑战呢?3月17日，我们一行28人是带着工作中的困惑和对学校管理阅历的渴求踏上去往山东学习的列车的。

本次参观学习大家步调全都、行动快速，圆满地完成了学习任务。其间参观了三所山东名校，两所中学(杜郎口中学，昌乐中学)，一所学校(胶州市向阳学校)。我们全面参观了各校的校容校貌，听取了学校有关领导的阅历介绍，观摩了高效课堂教学，并乐观地与同学沟通，所见所闻使我大开眼界。特殊是他们优越的办学条件、先进的教育设施、深厚的文化氛围、凸显的办学特色、先进的办学理念、精细化的管理等都值得我去学习、借鉴、思索，同时也