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2025高中作文写作秘籍之
提升考场作文文采技巧(下篇)
一.教学目标
1.掌握提炼文章语言的方法。
2.培养学生作文讲究文采的习惯。
二.教学重点
体会修辞与引用在写作中的重要作用。
三.教学难点
如何运用修辞和锤炼语言,使语言表现丰富的意韵。
温馨提示:专题由于篇幅过长,将分为上下两篇讲解。上篇从用词准确和修辞润色两个角度进行讲解如何让考场作文有文采,下篇从句式灵活和巧妙引用两个角度讲解。本次专题是下篇,敬请回顾上篇内容
壹.
===上篇知识回顾===
古人云:“言之无文,行而不远。”其中的“文”即文采。有位作家曾经说过,有结构不完整的好作品,但没有语言不好的好作品。由此可见,对文学作品而言,语言表达是其成功的关键因素。一篇优秀的作文,记叙事件要简洁明晰,表达感情要真切动人,议论文应深刻鲜明,所有这些最终都要落实到表达上,因此,提高我们作文的语言表达能力是至关重要的。
高考对作文文采的三大要求:
1.用词贴切
2.句式灵活
3.善用修辞
每次作文考试,大部分同学得42分左右很容易,但是得50分以上很难,很难达到我们想要的高分,我们的作文为什么没有得50分,请同学们看这个平价量表。你哪一部分得分最低?
对,是文采,拟题、开篇布局和结构等是易学的,最难学的是文采。
语言平淡是同学们在写作中遇到的最大困难,那么用什么方法才能在短时间内写出优秀的作文?
本次专题针对的就是同学们的这个问题,将从遣词造句、句式灵活、修辞手法和巧妙引用等方面,教同学们如何在考场写出文采飞扬的作文。本次专题是下篇,将从句式灵活和镶嵌引用两个角度进行讲解。
贰.
===“四角度”增添作文的文采===
(这是下篇,只讲其中两角度,其余两角度上篇已讲)
一、锤炼词语,遣词贴切
(上篇已讲,不再赘述)
二、善用修辞,增加神韵
(上篇已讲,不再赘述)
三、参差错落,整散结合,句式灵活
参差错落,句式灵活,整散结合,是指在写作中运用长短不一、结构多变的句子,避免单调和平铺直叙。这种写作手法能够赋予文章以节奏感和韵律美,使读者在阅读时感受到语言的流动与变化。通过灵活变换句式,可以突出表达的重点,增强语言的感染力,使作文更加生动、有趣,从而有效提升文采,让读者在阅读过程中享受到更加丰富和多样的语言体验。
(一)善用对偶句(整句)
对偶句通过字数相等、结构相同、意义相关的两个短语或句子并列,形成了一种独特的语言形式。这种形式不仅使句子更加工整、匀称,而且能够增强语言的韵律感和节奏感,让文章读起来更加朗朗上口。同时,对偶句还能够突出文章的主题,增强表达效果,使文章更加生动、形象,给读者留下深刻的印象。
1.愿你你在风雨中,紧握你的梦想,勇往直前;望你在顺境里,不忘你的初心。持之以恒,矢志不渝,追寻你梦,无畏前行。
解析:此句通过“风雨中”与“顺境里”的对比,形成了鲜明的对偶效果,强调了无论环境如何变化,都应坚持梦想与初心的重要性。
2.在挫折的泥沼里奋力挣扎,在成功的巅峰上谦虚自省,我们是否该静心思索,自己是否因一时的挫败而萎靡不振,是否因短暂的成功而骄傲自满?
解析:此句以“挫折的泥沼”对“成功的巅峰”,展现了在不同境遇下的态度对比,引人深思。
3.愿你在孤独时,拥抱你的内心,静享安宁;愿你在喧嚣中,守护你的宁静。心无旁骛,淡然处世,聆听心声,笑对人生。
此句通过“孤独时”与“喧嚣中”的对比,突显了在不同环境中保持内心宁静的重要性,对偶效果突出,富有哲理。
(二)善用排比句(整句)
作文中使用排比句能增加文采,因为它通过连续列举三个或三个以上结构相似、语气一致的短语或句子,形成强烈的节奏感和语言气势,使文章表达更加有力,情感更加充沛,增强语言的感染力和说服力,让读者感受到强烈的语言魅力。
1.远足,是心灵的沐洗,是换一种方式让精神突围,是以自然的视觉,看清人的世界。
2.阅读,是灵魂的滋养,是开启智慧之门的钥匙,是跨越时空的桥梁,让我们在字里行间遇见更广阔的天地。
3.也许你看过斜红叠翠,也许你赏过灿阳鎏金,也许你行过南水北山,也许你听过沧海桑田,愿你纵横一世,仍怀赤子之心。
4.你或许读过历史沧桑,你或许品过文化韵味,你或许走过人间烟火,你或许听过岁月低语,愿你岁月静好,不负韶华。
(三)善用反复句。
反复是有意重复同一个词语或句子,以达到突出某种感情、强调某个意思、如加深读者印象的目的。反复着眼于词语或句子字面的重复,其修辞作用在于强调突出。
1.“修己以敬”地古训如山间之清风,拂去外物之扰,让人识得内心真正地追求。木心身困牢狱十八年,诗心却飞扬在大地长天,苍山远海,终写出《从前慢》的绝世吟唱,这是自敬;《平凡的世界》中孙少平不甘屈于落后山村种田为生,转身踏上通往希望地列车,这是自敬;柴静目睹工厂排污,底层人民挣扎之苦痛,勇担记者责任,将社会的沉
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