部编人教版九年级语文上册《 写作 论证要合理》示范教学课件.pptx

写作;

1.学写议论文，观点要统一，论证要严密。

2.明确观点和材料的联系，使用的材料能够支持观点。

3.鼓励使用多种形式的论证方法，使文章结构合理。;;

;2.论据典型有力;

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;;怀疑精神是做一切学问的基本条件。①高尔基有言：“要想把问题弄清楚，就不要急着去相信，知识的力量就在于怀疑。”②如果没有怀疑精神，笛卡儿屈从于神学的权威，就不会在科学和哲学领域取得辉煌成绩；如果没有归疑精神，伽利略不会在比萨斜塔做两个铁球同时着地的实验，就不会揭开物体运动的秘密；如果没有怀疑精神，钟南山院士就不会质疑医学权威认为的非典病毒为衣原体兴毒，就不会为救治病人立下大功。③怀疑精神对于治学就如氧气之于生命，失去了怀疑，学问也就失去了进步的可能。④;

本段文字紧紧围绕“怀疑精神是做一切学问的基本条件”的观点展开论证。既讲道理，又摆事实，字数虽少，却有理有据，

且论证结构合理，思路清晰。;二俗话说：“知足常乐。”有的人却说：“知足未必常乐。”试围绕“知足与快乐”这一话题，自定立意，自拟标题，写一篇不少于600字的议论文。;例文评点;成功地拥有了名和利，也是不快乐的,何苦呢？很多人为了名利放下亲情、友情，等到后来才明白这些才是人生中最重要的，可是这些都已经消逝，再也找不回来了，因此他们只能空悲叹。③;虽仕途不顺，但他不过分悲叹自己，反而生出这样的大境界，如何能令人不敬佩？还记得那个“奉旨填词”的柳三变吗？“你且去浅斟低唱，何要浮名？”一句话，即断送了柳永的仕途，他悲伤过，徘徊过，但他最后选择接受命运的安排，在勾栏瓦肆之地“浅斟低唱”，追寻自己的内心。朝廷只是少了一位小官，却成就了两宋的大词人，璀璨了两宋文坛，照亮了宋词的前程。⑤

人生就像一场梦，要做个好梦，就得带着微笑，多看看自己拥有的，比如亲情、友情。如果你懂得珍惜自己拥有的东西，怎么会不快乐呢？⑥;本文作者为阐述自己“知足常乐”的观点，选取了唐伯虎、纳兰容若、苏轼、柳三变等人的诗词或事迹??为事例，论据充分，说服力强。在论述过程中，作者巧妙地把这一论点一分为二，“不知足常悲”与“知足常乐”形成正反对比，前者采用推理分析，非常透彻、到位；后者则多用举例论证，列举多位古代名人的事例，例证丰富。全篇结构安排合理，逻辑严密而又富有变化。;三中国有句古话，叫“近朱者赤，近墨者黑”，强调环境对人成长的影响。对此，你怎么看？请自定立意，自拟题目，写一篇不少于600字的议论文。;【写作分析】本题要求写成一篇驳论文，首先要选择一个合适的角度来批驳，同时要表明自己的观点，也就是“先驳后立”。反驳中可根据需要采用直接批驳和间接间批驳相结合的论证方法。直接批驳的形式有三种：驳论点、驳论据、驳论证。间接批驳即提出一个与对方观点针锋相对的论点，通过论证自己观点的合理性、正确性，从而宣告对方论点的不成立。

本题意在告诉我们要正确看待“环境”与“成长”的关系。“近朱者赤，近墨者黑”强调外部环境对人的影响；但事实上，个人的能动性对成长的影响才最大。值得注意的是，论题“近朱者赤，近墨者黑”也不是纯粹错误，只是主体意志与客观环境哪一方面起主导作用的问题。反驳时应注意辩证地理解问题，分析出形成结果的因素有哪些，并从解决问题的角度提出认识：作为新时代的人类，面对当今光怪陆离、纷繁复杂的社会，应当秉承什么样的认识态度。;驳“近墨者黑”

有言曰：近朱者赤，近墨者黑。事实果真如此吗？环境对人真的有如此之大的影响吗？“近朱者赤”我们暂且不论，那么“近墨者一定会黑”吗？①

环境对人有影响，对此我们大都表示赞同，但环境对人是不是具有决定性的作用呢？如果认为“近墨者黑”的话，那显然是把环境的影响放在了突出的地位，而忽视了人的主观因素。从唯物辩证法的角度来看，这显然不合理。所以，我认为“近墨者未必黑”。②;我之所以认为“近墨者未必黑”，是因为环境是外因，起决定作用的应当是内因，是人的主观因素。近墨者不黑的例子有很多。革命斗争中打入敌人内部的同志“黑”了吗？他们不是“近墨”，而是完全在“墨”里了，但他们都保持着自己高尚的情操，在艰苦、恶劣、凶险的条件下为革命做贡献。周敦颐名篇《爱莲说》，赞美“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的莲。“莲”不也是近墨却不黑者的画像吗？有莲之品质的青莲居士，高昂起自己的头颅，蔑视那奸臣小人，让贵妃为其斟酒，让力士为其脱靴，然后仰天大笑出门去。李白这是在告诉我们：近墨者未必黑。……“近墨者黑”在事实面前显得那么脆弱。;那么，为什么会有近墨而不黑者存在呢？黑与不黑，关键在于近黑者本身的素质。荷花之所以“不黑”，在于它内在的纯洁。正所谓“真金不怕火炼”。试想，一身浩然正气者，近墨也好，近赤也罢，必定总是