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名师工作室的工作计划

目录工作室定位与目标成员组成与职责分工教学内容规划与安排培训活动设计与实施成果展示与推广应用评估反馈及持续改进

01工作室定位与目标

专注于教育教学研究与实践，提升教师专业素养。构建教师学习共同体，促进教师专业成长。发挥名师引领作用，推动区域教育均衡发展。定位及特色

发展目标培养一批高素质、专业化、创新型的名师队伍。形成一批具有推广价值的教育教学成果。提升工作室在教育教学领域的知名度和影响力。

核心价值观坚持教育教学的核心地位，致力于提高教育质量。尊重教师的主体地位，发挥教师的主动性和创造性。注重理论与实践的结合，强调在实践中学习和成长。倡导团队合作，实现资源共享、优势互补、共同发展。教育为本教师主体实践取向合作共赢

02成员组成与职责分工

专业素养实践经验创新能力团队合作能力成员选拔标准成员应具备深厚的学科知识和教育教学理论素养，能够在各自领域发挥引领作用。成员应具有创新意识和能力，能够带领工作室开展教育教学研究和改革实践。成员应具有丰富的教育教学实践经验，能够指导和帮助其他教师解决教育教学中的实际问题。成员应具有良好的团队合作精神和领导能力，能够与其他成员紧密合作，共同推动工作室的发展。

负责工作室的整体规划和运行管理，制定工作计划和方案，组织开展各项活动，推动工作室的发展。主持人核心成员一般成员协助主持人开展工作，负责各自领域的研究和实践，指导和帮助其他教师提高教育教学水平。参与工作室的各项活动，积极学习和实践，不断提高自己的专业素养和实践能力。030201职责分工明确

外部合作工作室可以积极与其他学校、教育机构、专家等建立合作关系，共同开展教育教学研究和实践活动，促进教育教学的交流与合作。定期会议工作室定期召开会议，讨论工作计划和方案，分享教育教学经验和研究成果，促进成员之间的交流和合作。合作项目工作室成员可以联合申报和承担教育教学改革项目，共同开展研究和实践，推动教育教学改革的发展。网络平台工作室可以建立网络平台，发布工作动态、成果展示、经验分享等信息，促进成员之间的在线交流和合作。合作与交流机制

03教学内容规划与安排

根据学科特点和学生需求，优化课程结构，形成系统化、层次化的课程体系。完善课程结构及时关注学科前沿动态，将最新的研究成果和热点问题纳入课程内容，保持课程的时代性和先进性。更新课程内容突出课程的独特性和创新性，打造具有名师工作室特色的精品课程。强化课程特色课程体系建设

通过引入典型案例，引导学生分析、讨论和解决问题，提高学生的实践能力和创新思维。推行案例教学运用现代信息技术手段，加强师生互动和生生互动，激发学生的学习兴趣和主动性。开展互动教学组织学生参与实际项目的研究和实践，培养学生的团队协作精神和综合实践能力。探索项目式教学教学方法创新

整合教学资源充分利用校内外的教学资源，如图书馆、实验室、实习基地等，为学生提供丰富的学习体验和实践机会。汇聚优质师资吸引和集聚一批高水平的教师加入名师工作室，形成强大的教学团队。合作与交流积极与其他名师工作室、学术机构和企业等开展合作与交流，共享优质资源，提升教学水平和社会影响力。优质资源整合

04培训活动设计与实施

03确定培训目标根据教师需求和学校发展目标，制定具体的培训目标，如提高教师的教育教学能力、科研能力等。01调研教师需求通过问卷调查、访谈等方式，了解教师在教育教学、科研能力、心理素质等方面的需求。02分析学校发展目标结合学校发展规划和办学特色，分析教师需要提升的能力和素质。培训需求分析

123利用网络平台，提供视频课程、在线讲座等多样化的学习资源，方便教师随时随地学习。线上培训组织面对面的集中培训，包括专题讲座、研讨会、工作坊等形式，促进教师之间的交流和合作。线下培训通过观摩优秀教师的教学实践、组织教学实习等方式，让教师在实践中学习和提升。实践教学培训形式多样化

过程性评估在培训过程中，通过观察、记录、反馈等方式，及时了解教师的学习情况和进步。结果性评估在培训结束后，通过考试、作品展示、教学实践等方式，对教师的学习成果进行综合评价。跟踪评估在培训结束后的一段时间内，对教师进行跟踪评估，了解其在工作中的表现和应用所学知识的情况。培训效果评估

05成果展示与推广应用

梳理工作室历年来的教育教学成果，包括教学设计、课堂实录、教学反思、教学论文等。对成果进行分类整理，按照学科、年级、课型等进行归档，便于后续的展示和交流。对成果进行质量评估，筛选出具有代表性、创新性和推广价值的优秀成果。成果梳理总结

定期组织线下成果展示活动，如教学研讨会、课堂观摩、经验分享会等，为教育工作者提供面对面的交流和学习机会。加强与教育行政部门、学术团体、兄弟学校的合作与交流，借助外部力量推动成果的展示与推广。搭建线上展示平台，利用网站、微信公众号等渠道，发