二年级数学下册五加与减单元概述和课时安排素材北师大版.docxVIP

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加与减

教材分析

本单元的教学内容是在学生已经驾驭了百以内数加减法的基础上设计的，目的是启发学生探究并驾驭三位数加减法的计算方法，并结合生活实际解决问题。本单元内容共分为三个部分:第一部分是整十、整百数的加减法口算;其次部分是三位数的加法;第三部分是三位数的减法。

学情分析

学生已经驾驭了两位数加减法的计算方法，也就是说学生基本驾驭了竖式计算的法则。本单元的教学是对以前学过的学问的延长，因此培育学生的迁移类推实力很重要，这样就能很好地解决类似的数学问题。

教学要求

1.结合详细情境培育提出问题和解决问题的意识和实力，进一步体会加减法计算与实际生活的联系，感受数学在实际生活中的应用。

2.探究并驾驭整十、整百数加减法的口算及三位数加减法的计算方法，能正确地进行计算，能运用所学学问解决生活中一些简洁的实际问题。

3.结合详细状况进行估算，推断估算结果的对错，培育估算意识。

4.经验与他人沟通各自算法的过程，体会算法的多样化，并能依据不同状况选择合适的计算方法。

教学建议

1.创设情境，引导学生在详细情境中提出问题并解决问题。

要考虑到学生的年龄特点和已有的学问基础，创设情境时应紧密联系学生的现实生活，并激励学生从现实情境中发觉问题并解决问题。

2.探究计算方法，激励算法多样化。

注意让学生自主探究三位数加减法的计算方法。由于学生的生活背景、学问阅历、思索问题的角度不同，因此在进行三位数加减法的计算时，所运用的方法也可能不同。三位数加减法的数目比较大，计算时简洁发生错误，教学时要引导学生驾驭验算的方法，培育学生的验算意识和习惯。

3.结合教学内容渗透思想品德教化。

结合教材内容适时对学生渗透思想品德教化，尤其是“回收废电池”一节，介绍废电池对大自然的污染，引导学生关注社会、关注自然、关注生活。充分利用这些现实材料，让学生体会到数学与人们生活的亲密联系。

课时支配

1买电器 1课时

2回收废电池 1课时

3十年的改变 1课时

4小小图书馆 1课时

5练习三 1课时

6小蝌蚪的成长 1课时

7算得对吗 1课时

8练习四 1课时