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[荐]大班数学活动教案1000字_大班教案

活动目标

1.感知有规律的排序，知道2组或以上一样的才算有规律。

2.探究不同的排序方法，了解排序方法的多样性。

3.体验操作探究的乐趣，感受生活中有规律排序的美。

活动预备

1.课件预备：课件《好玩的排序》、排序的插图5张。

2.纸面教具：打印《小动物排排队》、《小动物》

活动过程

一、教师给幼儿按规律排座位，引导孩子感知有规律的排序，并鼓舞孩子探究不同的排序方法。

1.教师按“男-女-男-女”的挨次排座位，引导孩子观看出规律。

——请你们仔细观看身边的小朋友，谁能告知教师，今日排的座位有什么特殊呢？

——有的小朋友已经发觉了，我们今日是根据一个男生一个女生，再一个男生一个女生这样有规律的坐小椅子的。

2.鼓舞幼儿探究更多排序方法。

——我们现在把其次个女生和第三个男生换一下座位，现在是什么规律呢？（2个男生-2个女生）

——我们再想想看，小朋友还可以怎么坐呢？

二、观看画面，引导幼儿了解排序方法的多样性。

——有一些小动物也像我们一样有规律地排队，我们来看一看吧。

——谁来举手告知教师，它们是按什么规律排队的？

小结：只有一组的排序我们并不能发觉规律,只有2组或以上一样的排序，我们把它称为有规律的排序。

三、出示图片，进一步稳固幼儿对规律排序的认知。

1.出示水果图片，请幼儿推断哪一排是有规律地排序。

——这两排水果中，哪一排算有规律地排序?

——你是怎么推断的？

2.出示蜜蜂和蝴蝶的图片，引导幼儿做出正确排序。

——小蜜蜂和小蝴蝶们也想有规律地排队，有一只小蜜蜂和小蝴蝶不知道该排在哪里，你能帮忙它们吗？

四、给幼儿发放教学材料“小动物排排队”和“小动物”，鼓舞幼儿尝试多种方式给小动物有规律地排队。

——你可以用2种、3种或4种小动物，来进展有规律地排队。

——看看哪位小朋友可以排出多种方式呢？

活动延长

日常活动：观看生活中其他有规律的现象，如外墙瓷砖、床单的花纹等等，然后和教师同学们共享吧。

大班数学活动教案【篇2】

一、说活动教材

守恒包括数的守恒、长度守恒、液量守恒、物质的量(固体量)守恒、面积守恒、质量守恒、容积守恒等。

因此本次活动选择的内容是网络图数守恒中的一个内容6以内数的守恒，旨在让幼儿在嬉戏中开心地学习数的守恒，通过自身的操作，初步感知物体位置发生变化，总数不变的数现象。让幼儿在看一看、说一说、玩一玩、摆一摆中理解数的守恒，使幼儿对数的守恒有初步的概念。数的守恒是指物体数目不因物体外部特征和排列形式等的转变而转变，物体的数目与物体的大小、颜色、外形及排列疏密没有关系（评价标准：知道比拟两组物体的多少，要以物体的数目来推断）。

二、说活动目标

新《纲要》中提到，要从生活和嬉戏中感受事物的数量关系，并体验到数学的重要和好玩。幼儿园的教育应亲密联系幼儿的实际生活而进展，利用身边的事物与现象作为探究的对象。

数学教育的总目标是培育幼儿对数学活动的兴趣，使他们情愿并喜爱进展数学活动。培育幼儿具有正确使用操作材料的技能和良好的学习习惯。大班幼儿在教师的引导下，能留意和发觉四周环境中物体数量间的差异、物体的外形、以及它们的空间的位置等。

依据认知领域的目标，幼儿园新《纲要》的理念，以及我班幼儿的实际进展水平，我从学问、力量、养成教育三方面动身，制定丁本次活动的目标：

(1)初步建立数量守恒概念。。

(2)培育幼儿仔细观看的好习惯。。

三、说活动重难点

活动重点：运用嬉戏的教学方法引领孩子学习，初步建立数量守恒概念。

活动难点：我把目标二作为本次活动的难点。

对于突破重难点采纳的方法是：运用嬉戏的方法，引导孩子积极参加，主动探究，寻求答案。

四、说活动预备

活动预备是为详细活动目标效劳的，同时幼儿是通过与环境、材料的相互作用来获得进展的。因此，活动预备必需与目标、活动主体的力量、兴趣、需要等相适应。为此，我预备了丰富的活动材料，如下：材料预备：四个碗、四个勺；五个福娃、幅员布置；课件；塑料雪花片、正方形、三角形、圆形、半圆形若干。

五、说活动程序

整个活动我主要