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大班数学优质课教案《6的加减》_大班数学教案

教学目标：

1、学问目标：让学生在摆学具的过程中感受并把握8的组成与分解。

2、力量目标：培育学生的动手力量、观看力量和口头表达力量。

3、情感目标：通过小组活动，培育学生的团结合作品质，增加小组合作沟通的意识。

教学过程：

一、复习7形式引入8的组成.

师：小朋友们，上节课我们学习了几啊？

生：7.

师：那我们一起用拍手嬉戏来回忆一下好吗？

生：好.

师：我拍1呀~~~

生：我拍6（类推）

二、学习8

1.故事导入8的组成：

星期六，爸爸和小明去河边钓鱼，他们一共钓了8条鱼，可是用一个网兜又装不下，于是呀，爸爸让小明把鱼分别装在两个网兜里。假如你是小明会怎样分装这些鱼吗？今日这节课我们就一起来讨论8的分解与组成。（提醒课题）

①、出示教具：8条鱼，2个篓子，请几个小朋友上来以不同的形式分类，边分边出示ppT把分类的方法记录下来.

②、2小火车嬉戏，稳固8的组成

师：我的火车1点开，你的火车几点开？

幼：我的火车7点开。

2.嬉戏：查找宝藏

教师在迷宫途中放着8的加减算式，把全体幼儿分为三组竞赛，每算对一题

前进一步，哪组幼儿最先找到宝藏，哪组获胜

3.活动延长:

将幼儿分成5组，每组幼儿发一些教学道具（鱼），动手分一分

大班数学优质课教案《6的组成》

幼儿园大班数学教案：6的组成

【活动目标】

1、使幼儿知道6可以分成5和1，4和2，3和3，1和5，2和4，并知道它们合起来是6。

2、培育幼儿归雷达力量。

【活动预备】

1、教师用具：6个小熊

2、幼儿用具：（雪花片，吹塑圆片），作业单，铅笔人手各一份。

【活动过程】

1、复习5的组成

玩碰球嬉戏

2、教学6的组成

⑴请幼儿观看小熊特征。

⑵请幼儿依据小熊特征分类。

幼儿和教师一起说分合，知道两队调换合起来是6。

教师小结6的分解

3、分圆形图片，练习6的组成。

⑴教师提示幼儿象刚刚分小熊站队那样分。

⑵幼儿操作，教师巡回指导。

4、玩捉迷藏的嬉戏

⑴、请6名幼儿藏好，请几个站起来。

⑵、幼儿说出藏了几个，并引导说出6的分发。

5、作业单

6、小结

大班数学课教案《6的加减》

【活动目标】

1、学习6的加减，帮忙幼儿进一步理解交换两个加数的位置，得数不变的规律。

2、复习6的组成，练习用数的组成、分解学问进展6的加减运算。

3、培育幼儿从小敢于尝试、敢于探究的精神。

【活动预备】

1、投影机、投影片、算式卡片。

2、幼儿学具、娃娃电脑学习机、磁性学具。

【活动过程】

一、预备练习

复习6的组成。

1、嬉戏拼6。

（1）按键发音：（采纳娃娃电脑学习机）教师按键发音与幼儿按键发音次数合起来是6次。

（2）拍手对数：教师拍手和幼儿拍手数合起来是6下。

2、填数活动。

（1）将6的组成填上适宜的数。

（2）引导幼儿归纳6的组成。

二、尝试练习

1、出尝试问题。

启发幼儿依据组成6可分成4和2，在磁性板上摆图、列出算式。

师：今日，我们依据6可分成4和2这组分合，用盒子里的小图片在磁性板上摆图，然后依据所摆的图，列出算式来，能列出几个算式，越多越好。

2、幼儿操作练习，教师巡回了解幼儿的列式状况。最多列出以下4道算式：

2+4=66-2=44+2=66-4=2

全班约20％的幼儿能列出四道算式，70％的幼儿列出2～3道算式，10％的幼儿列出一道加法。

3、相互沟通、争论。

你是怎么摆的？又是怎样列出算式的？

三、教师讲解

加法以小兔拔萝卜应用题消失。（消失投影）

列出算式：4+2=62+4=6

比拟：4+2=6和2+4=6有什么异同。

教师小结：在加法算式里，加号前面和后面两数可以交换位置，得数不变。

减法以小兔送萝卜应用题消失。（消失投影）

列出算式：62=464=2

教师小结：我们知道6可以分成4和2，6减4等于2，6减2就等于4。读算式两遍。

四、稳固练习（其次次尝试活动）

娃娃嬉戏（采纳电脑学习机）

嬉戏规章：由两名幼儿合作进展，一名幼儿出题。另一名幼儿在学习机上插得数，题目都做完了，另换一张算式卡，两人交换角色再玩。（幼儿两人合作，你考我，我考你，兴趣深厚，有的幼儿答错，同伴帮忙订正，尝试胜利率较高）

五、嬉戏活动

1、看算式报得数：4+2=6；62=4等。

2、嬉戏送苹果。

小朋友每人有一只苹果，反面有算式，算出得数是几就送给几号运发动。

大班数学优质课教案《小鱼的新家》

活动目标：

1.喜爱参加数学操作活动，能用实践操作的方式解决数学问题。

2.学习把握6的组成与分