北师大版四年级劳动《5.环保小达人》教学设计.pdf

北师大版四上劳动《5.环保小达人》教学设计

一、教材分析

《环保小达人》是北师大版四年级上册劳动课程中的一课，旨在让学

生了解环保的重要性，学会日常生活中节约资源、保护环境的实际行

动，培养学生的环保意识和行为。21教育网

二、教学目标

1.知识与技能：

了解环保的基本知识。

学会节约资源、保护环境的方法和技巧。

2.过程与方法：

通过实践活动，提高学生的环保意识。

培养学生合作、探究、实践的能力。

3.情感态度与价值观：

增强学生的环保意识，树立环保观念。

培养学生关爱环境、珍惜资源的情感。

三、教学重难点

1.教学重点：

环保知识的学习。

节约资源、保护环境的实际行动。

2.教学难点：

培养学生环保意识，使其内化为自觉行为。

四、教学工具

1.课件

2.环保宣传资料

3.实物展示（如节能灯、环保购物袋等）

五、教学过

1.导入：通过播放环保宣传片，引导学生关注环保问题。

老师：同学们，大家早上好。今天我们将要观看一个短片，它会让我

们思考我们如何对待我们赖以生存的环境。请大家认真观看，之后我

们会有个简短的讨论。.com

（播放环保宣传片）

老师：好了，短片已经结束。你们有什么感想吗？A同学，你先来谈

谈你的想法。

A同学：老师，我觉得短片非常震撼。我之前没有意识到我们日常生

活中的一些小习惯会对环境造成这么大的影响。21·cn·jy·com

老师：很好，A同学注意到了我们行为的后果。B同学，你有什么想

补充的吗？

B同学：是的，老师。我认为我们应该从现在做起，比如减少使用一

次性塑料制品，多使用公共交通工具，减少碳排放。

老师：非常棒的建议，B同学提到了几个具体的行动点。C同学，你

有什么想法？

C同学：我同意A和B同学的看法。我还想说，我们可以在学校组

织一些环保活动，比如回收项目，或者举办环保主题的演讲比赛，让

更多的人参与到环保中来。

老师：非常好，C同学提出了在学校层面采取行动的建议。同学们，

环保是我们每个人的责任，让我们从自己做起，从小事做起，共同保

护我们的地球。2·1·c·n·j·y

2.知识讲解

(1)介绍环保的基本知识，如环保的定义、意义等。

(2)讲解节约资源、保护环境的方法和技巧。

老师：谁能告诉我环保的定义是什么？

学生A：老师，环保就是保护环境，防止污染和破坏，让地球变得更

加美好。

老师：非常好，A同学的回答很到位。那么，为什么我们要进行环保

呢？环保的意义是什么呢？

学生B：因为如果不保护环境，我们的自然资源会越来越少，生态系

统会遭到破坏，最终影响到我们自己的健康和生存。

老师：对，B同学说得很对。保护环境不仅是为了自然，也是为了我

们人类自己。现在，让我们来谈谈节约资源和保护环境的方法。你们

能想到哪些节约资源的方法？【来源：21·世纪·教育·网】

学生C：我们可以节约用水，比如关紧水龙头，洗澡时间不要太长。

还有，我们可以使用节能灯泡和电器，减少电的浪费。

老师：很好，C同学提到了节约用水和用电的方法。除此之外，我们

还可以通过减少使用一次性塑料制品，比如塑料袋和塑料吸管，来保

护环境。你们知道还有什么其他方法吗？21·世纪*教育网

学生A：我们可以多乘坐公共交通工具，减少私家车的使用，这样可

以减少空气污染和温室气体排放。

学生B：对，我们还可以通过回收和再利用物品来节约资源。比如，

把旧报纸、纸箱和塑料瓶回收，这样可以减少垃圾的产生。

老师：非常棒，同学们。你们提到了很多节约资源和保护环境的方法。

记住，环保不仅仅是政府和大企业的责任，每个人都有责任和能力为

保护我们的地球做出贡献。希望大家在日常生活中能够实践这些环保

技巧，共同为地球的未来努力。www-2-1-cnjy-com

3.案例分享：分享身边的环保案例，让学生了解环保行动的实际效

果。

老师你们知道什么是环保吗？

学生A：老师，环保就是保护环境，让我们的地球更干净、更健康。

老师：非常好，A同学。那么你们身边有没有什么环保的案例可以分

享呢？

学生B：老师，我有个例子。我们学校最近开始实行垃圾分类，每个

班级都有不同的垃圾桶，比如可回收物、厨余垃圾和其他垃圾。我发

现自从我们开始分类后，校园的清洁度提高了，垃圾也减少了。

老师：很棒的分享，B同学。垃圾分类确实是一个很好的环保行动。

那么，你们觉得这个行动有什么实际效果呢？2-1-c-n-j-y

学生C：老师，我觉得垃圾分类可以减少垃圾填埋和焚烧的数量，