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小学数学教学工作总结10篇

时光飞逝，伴随着比较紧凑又略显紧张的工作节奏，我们的工作

又将告一段落了，回顾坚强地走过的这段时间，取得的成绩实则来之

不易，是时候抽出时间写写教学总结了。下面是小编给大家带来的关

于小学数学教学工作总结，欢迎大家前来参阅!

小学数学教学工作总结1

整学期的教学任务都非常重。但不管怎样，为了把自己的教学水

平提高，我坚持经常翻阅《小学数学教学》、《优秀论文集》、《青

年教师优秀教案选》等书籍。还争取机会多出外听课，从中学习别人

的长处，领悟其中的教学艺术。平时还虚心请教有经验的老师。每上

的一节课，我都做好充分的准备，我的信念是—决不打无准备的仗。

在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计

教案。

这学期主要担任二年级两个班的数学、思想品德、科技、文体的

教学及其中一个班的班主任工作。因为已经接手第二学期，学生的思

想、学习以及家庭情况等我都一清二楚，并且教材经过上学期的摸索，

对教材比较熟悉，所以工作起来还算比较顺利。培优扶差是一个学期

教学工作的重头戏，因为一个班级里面总存在几个尖子生和后进生。

对于后进生，我总是给予特殊的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视，

多辅导。

然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他

们谈心、交朋友，使他们懂得老师没有把他们看扁，树立起他们的信

心和激发他们学习数学的兴趣。最后是发动班上的优生自愿当后进生

们的辅导老师，令我欣慰的是优生们表现出非常的踊跃，我问他们为

什么那么喜欢当辅导老师，他们说：老师都那么有信心他们会学好，

我们同样有信心。

我相信在我的辅导下，他一定有很大的进步。我想全班同学的学

习成绩都是那么好。于是，我让他们组成一帮一小组，并给他们开会，

提出老师必须履行的职责，主要就是检查学生的作业，辅导学生掌握

课本的基本知识和技能。

给后进生根据各自的情况定出目标，让他们双方都朝着那个目标

前进。老师们确实是非常尽责，而学生时刻有个老师在身旁指点，学

起来也非常起劲。两个班所定的9对一帮一小组，学生们全班都有进

步，有的进步非常快。

这学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持的教育方针，面向

全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培养学生主

动发展为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创

造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发课件下载展，工作责任

心强，服从领导的分工，积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、

评课，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，

尊重学生，发扬教学，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自

己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。

总而言之，现在社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学

工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开

拓前进，为美好的明天作出自己奉献。

小学数学教学工作总结2

本学期我担任一年级数学教学工作，由此感受到自己肩上的担子

之重。由于低年级教学经验尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，认

真学习，深入研究教法，虚心向其他教师学习。立足现在，放眼未来，

为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希

望能发扬优点，克服不足，总结检查教训，继往开来，以促进教学工

作更上一层楼。

本学期，我任教一年级数学。一年级学生年龄小，自制力差，学

习时明显受心理因素支配，上课好动，不遵守纪律，爱玩小东西，开

小差等等。刚开始时，对于毫无教学幼儿经验的我，有相当大的难度。

经过我的不懈努力，请教有经验的老师，不断向她们学习，不断钻研

新课标，还通过上网，接受学校培训等渠道，不断学习新的教育思想

和理念。

只有遵循学生心理活动的规律，把学科特点和年龄、心理特征结

合起来才能使学生愿意学、主动学。如果教师用传统的“老师讲，学

生听;教师问，学生答，动手练”进行教学，学生会感到很乏味，越学

越不爱学。因此在课堂教学中，应力求形式新颖，寓教于乐，减少机

械化的程序，增强学生学习的兴趣。通过半年的教学，我在关于低年

级数学的教学方法方面，有不少收益。其中主要有以下几点：

1、数学教学生活化。把握数学与生活的联系，导入生活化，激发

学习兴趣;教学语言生活化，让学生易学易懂;让学生把生活中的数学故

事记录下来，成为一篇优美的数学日记，让学生感受到生活离不开数

学，生活中处处有数学。

2、积极开展小组互助的学习