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一年级语文下册《语文园地五》教案

一年级语文下册《语文园地五》教案

作为一名教职工，时常需要用到教案，教案有助于顺利而有效地

开展教学活动。来参考自己需要的教案吧！下面是小编帮大家整理的

一年级语文下册《语文园地五》教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

一年级语文下册《语文园地五》教案1

㈠、导入

语文园地是小朋友学习语文的乐园，让我们开开心心地走进去，

去玩一玩、学一学吧。

㈡、我的发现：运用反义词认字

1、投影出示“我的发现”及六组反义词。谁来读题的要求？

2、小朋友来比比看，谁的眼睛尖、脑子灵，你小声地读一读，看

看能发现什么，然后发表自己的意见。

3、出示词语：高、胖、明、忙、美、新，跟老师对对口令，行吗？

4、可是，小朋友认识这几个词的反义词吗？赶快认识它们吧。

5、我们来跟反义词一起玩吧。领学生做找朋友游戏。

6、我还想到一种玩法：我能用一对意思相反的词语说话，比如：

“小林的个子很高，小松的个子很矮”，你能这样做吗？

7、小结：真能干，我们又认识了一些生字。是怎么认识的？你喜

欢用这种方法识字吗？

8、补充其它的反义词：“真”、“笑”、“早”、“香”、

“远”、“饱”、“厚”

㈢、我的发现：读由“打”字带出的词语感知：“打”有多个意

思

1、出示词语“打”，做一个动作表示它的.意思。

2、“打”字是个喜欢交朋友的字，瞧，它的朋友真不少，一下子

就来了这么多。

⑴、投影或小黑板出示带有“打”字的词语。

⑵、再来做一做词语中“打”字的动作，你发现了什么？

3、在这些词语中，“打”字可以换成一个另外的什么词？

4、“打”字还可以跟那些词语做朋友呢？

㈣、日积月累：读读背背字母表

1、出示声母表，韵母表，整体认读音节，这是你们的老朋友，你

们还认识吗？

2、出示汉语拼音字母表，这又是什么呢？

一年级语文下册《语文园地五》教案2

学习目标：

1、识记生字方法：换偏旁，变新字识记；相同偏旁的字归类识记；

2、同音字辨析运用。

3、学习查字典方法。

4、学习歇后语，感受祖国语言的精妙。

5、鼓励学生课外阅读，培养学生阅读好习惯。

教学课时：

3课时

教具：

课件、课本

第一课时

学习目标；

识记生字方法：换偏旁，变新字识记；相同偏旁的字归类识记；

教学准备：课本、课件

教学过程;

一、板题示标

同学们，这节课我们来一起学习语文园地五的内容，这节课的内

容是学习课本63页，你们有信心完成这节课的任务吗？

二、趣味识字（第一次先学后教）

1、自由读，遇到不认识的字借助拼音读正确。

2、同桌互相读一读，做做小老师。

出示生字：饭能饱茶泡轻鞭炮

3、请小老师上台领读。

4、请小老师说说你有什么地方要提醒同学吗？

5、男女同学合作读

6、说说你的发现：你发现每一句的最后一个字有什么特点吗？

（左边的偏旁代表这字义，右边的跟字音有关，韵母都是ao）

你还发现了什么？这三句像一个字谜，谜底都是“包”字。

小结：在平时生活中，从人们的说话中可以认识许多字。

四、我的发现（第二次“先学后教”）

1、自读，你有什么发现？

2、说一说你的发现。

3、小结：相同偏旁的字是一排。口字旁的字大多和嘴有关；提手

字旁的字大多和手动作有关；足字旁的字大多和脚动作有关。

五、当堂训练：背诵《趣味识字》

板书设计：

第二课时

学习目标：

1、同音字辨析运用。

2、学习查字典方法。

3、学习歇后语，感受祖国语言的精妙。

教学过程;

一、板题示标

同学们，这节课我们来一起继续学习语文园地五的内容。

二、选一选，填一填（第一次“先学后教”）

1、读一读，看一看;这两组字有什么相同和不同？

清——青在——再

2、请学生读，观察，再说出来。

3、选一选，再填一填