江苏省苏南名校2023-2024学年高三上学期学情调研测试语文试题卷(含答案.pdfVIP

2023学年第一学期苏南名校学情调研测试

高三语文试题卷

考生须知：

1.本试题卷共8页,满分150分,考试时间150分钟。

2.答题前，在答题卷指定区域填写班级、姓名、考场号、座位号及准考证号。

3.所有答案必须写在答题卷上，写在试卷上无效。

4.考试结束后，只需上交答题卷。

一、现代文阅读(35分)

(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题,19分)

阅读下面的文字，完成1～5题。

材料一：

“汉语哲学”时下渐成热点，但其中蕴含很多有待分疏的问题。相对于“中国哲学”，“汉

语哲学”较多地与语言的表述形式相涉，历史地看，语言形式确实有其不可忽视的意义。

作为一种语言形态，汉语的特点表现为绵密、细微、言约义丰，等等，这些特点使之在表

达哲学观念方面具有难以替代的品格。然而，语言的形式与哲学的系统并不能简单地等量齐观，

以汉语表述中国哲学，并不意味着可以将“中国哲学”转换为“汉语哲学”。如果根据中国哲

学以汉语为表达形式而把“汉语哲学”视为“中国哲学”的本然形态，无疑赋予语言形式以超

乎其内容的意义。

“汉语哲学”与“中国哲学”的话语力量既相互联系，又有不同侧重。从逻辑的语义层面

看，“汉语哲学”侧重于语言的表达形式，“中国哲学”则以思想内容为指向。所谓话语权

或话语力量，并不仅仅基于语言的形式，而是更多地源于哲学思想的内涵。在世界哲学之林中

展现自身的话语力量，离不开哲学内涵的深沉性和创造性。

以中国哲学为视域，则哲学的话语既关乎中国古典哲学，也与中国当代哲学相涉。中国古典

哲学主要表现为已然或既成的形态，作为已经存在的思想系统，其哲学的内涵主要凝结于已有的

各种文献中。然而，蕴含于这种已然系统中的哲学思想的意义，应通过现代的诠释加以揭示，这

种阐释并非仅仅在于将古代汉语转换为现代汉语，而是需要基于理论的解读，敞开其深沉内涵。

在这里，每一时代的诠释者所具有的理论积累无疑十分重要，事实上，《老子》《论语》《庄子》

等承载古典哲学的文献在历史上很少发生根本的改变，但不同的诠释者却可以从中读出新的意

义，这种新意首先与诠释者的理论视野的提升或深化相关。通过阐释蕴含于已有文献中的思想，

同时又对其作不同层面的逻辑重构，并赋予它以现代哲学的形态，诠释者也将在展示中国古典哲

学深沉内涵的同时，使之获得内在的话语力量。

中国哲学并不仅仅是历史的陈迹，而且具有面向未来的生命活力，这两重品格具体展开为

历史性与生成性的统一。作为过程中的哲学，中国哲学在当代依然面临进一步发展的问题，后

者既表现为中国哲学在当代的延续，也意味着中国哲学的当代生成。与中国古典哲学在今天的

话语力量需要通过现代的诠释而获得展示有所不同，中国当代哲学在现代世界哲学中的话语权，

乃是基于其自身创造性的建构。在这里，哲学的话语与哲学的建构无法相分：形成创造性的哲

学系统与获得哲学的话语力量，表现为同一过程的两个方面。

中国古典哲学如要在今天的世界哲学中展示话语力量，并不仅仅表现为语言形式的转换：同

样，中国当代哲学要想成为世界哲学百家中具有话语权的一家，也非单纯地基于现代汉语的融入。

二者都需要在回应时代问题、运用多元的智慧资源进行原创性思考和建构过程中，形成自主的思

想形态。作为创造性的思想系统，中国哲学在参与世界性的百家争鸣中，也将逐渐得到其他哲学

系统的认可和尊重。

1

(摘编自杨国荣《汉语哲学与中国哲学》，有删改)

材料二：

汉语哲学在21世纪迅速崛起，当前，汉语哲学的综合研究生机勃勃。自20世纪以来，

人们认识到，当代世界最为流行的语言英语事实上越来越趋于分析语，而汉语一向就被认为

是一种分析语。对这个现象的哲学思考正是汉语哲学综合研究的一个案例，其意义并不限于

语言学，亦在于促进对人类智能及其演化的认识。

在18世纪之前，汉语曾经是东亚国家的哲学通用书面语言。今天，当我们从汉语哲

学的视野来重新研究和审视古代东亚基于汉语的哲学和思想共同体时，就可以突破国别和地

域限制，获得对这一现象以及作为其核心的汉语的新认识和新见解。

哲学的汉语翻译和研究，是汉语哲学的另一项重大任务。现代汉语哲学在相当大程度上

是通过翻译而激发和重构起来的。汉语哲学翻译因