第2章 生物与环境（章节知识清单）-2022-2023学年七年级生物上册同步精品课堂（苏科版）（解析版）.docxVIP

第2章生物与环境

环境的概念：在自然界中，环境是指生物周围的空间以及其中可以直接或间接影响生物生存和发展的各种因素。

常见生物的生存环境

帝企鹅：寒冷的极寒地区；蜗牛：湿润的区域；

雪莲：高寒山区；骆驼：干旱的沙漠；

珊瑚虫：热带海洋的浅海区；骆驼：干旱的沙漠；

鼠妇：阴暗潮湿；亚洲象：亚洲热带植物丰富的地区。

3．影响下列生物生存的非生物因素是：

“万物生长靠太阳”阳光、大雨过后蚯蚓爬到地面空气、沙漠里植物种类稀少水分、极地狐和大耳狐温度、菊花在深秋开放光照时间等。

影响下列生物生存的生物因素是：

两只公羚羊争夺配偶------种内斗争

蚂蚁互搬美食------种内互助狼吃羊------捕食

大象和狮子争夺水源------竞争菟丝子和其他植物----寄生

蜜獾和找蜜鸟------种间互助

5.探究水分对植物生存的影响

一组适量浇水，另一组不浇水，其他条件都相同，并处于适宜状态。

=1\*GB2⑴单一变量：水分。

=2\*GB2⑵对照实验：实验中，除了要研究的单一变量外，其他变量都必须相同的一组实验，叫做对照实验。对照组对单一变量不作处理，并处于适宜状态，实验组对单一变量进行处理。在这个实验中，适量浇水是对照组，不浇水是实验组。

6．探究“不同植被对空气相对湿度影响”的实验中，获取数据的方法是测量，用到的测量工具是干湿表和秒表。需要测量裸地、草坪和灌木丛不同时间段的空气湿度，单一变量是不同植被；对照组是裸地。测得数据后，需要取平均值，取平均值的好处是减小实验误差。分析数据可得：灌木丛相对湿度最大，裸地相对湿度最小。实验结论：植被可以增加空气的相对湿度（填“增加”或“减少”）。在测试过程中要排除干扰因素，如人工浇水等。测量地点周围也不能有水源。

7.生物对环境影响的例子

植物能净化空气、防风固沙、保持水土、涵养水源；蚯蚓使土壤疏松；地衣等植物能够分泌酸性物质，对岩石有腐蚀作用；大树底下好乘凉；千里之堤毁于蚁穴；

生物对环境的适应是普遍存在的（普遍性），每一种生物都具有适应环境的多种能力，生物对环境的适应表现在形态、结构、生理和行为等方面。生物只有适应环境才能生存，否则，就会被环境淘汰。但是生物对环境的适应并不是绝对的，而是相对的（相对性）。

名称

环境特征

生物特征

睡莲

水中，根部缺氧

叶柄长，使叶漂浮在水面，将叶吸收的空气输送到根部。

仙人掌

沙漠，缺水、高温

叶变成针状，减少水分的散失；茎绿色肥大，进行光合作用和储存水分；根系发达。

猎豹

善于奔跑的猎物

爪和牙齿尖锐，奔跑速度极快。

骆驼

沙漠，缺水、高温

睫毛长；脚掌宽厚；驼峰储存脂肪；胃储存食物和水分；排汗、排尿少；体色与沙漠颜色相近。

某些花

靠昆虫传粉

具有鲜艳的颜色或芳香的气味。

某些动物

水中或空中

水中游泳的动物有鳍或带蹼的足；空中飞的动物有翅或翼。

9.生物与环境的关系：相互作用、相互影响。