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校园文明之星事迹材料范文

事迹可以起到引导读者熟悉先进，学习先进的作用。以下是我整理的一些校内文明之星事迹材料，仅供参考。

校内文明之星事迹材料范文（篇1）

__是一个勤学好问、多才多艺，活泼热忱的男孩。在学校不打架不骂人，敬重师长、团结同学，见了老师会敬礼问好，他到处以身作则，起到模范带头作用。听到同学之间讲脏话，遇到有人在走廊上追赶打闹，他会主动制止绕之以礼，促使大家团结友爱，关系融洽。他擅长思索、阅读广泛，成果名列前茅。

日常生活中他讲卫生、有礼貌、懂法规，过公路走斑马线，还时常提示大人开车要遵守“红灯停、绿灯行、不压双黄线”等交通规章！有一次在公交车上，他把最终一个座位让给奶奶并说“奶奶你腰不好你坐，我站着就行。”受到大家的赞扬！亲朋邻里都夸他是一个懂事的孩子。

在同学们心中他是一面旗帜、一个学习榜样，在老师眼里，他更是一名品学兼优的班级管理员。

校内文明之星事迹材料范文（篇2）

__同学在学习生活中，经常体现出礼仪礼节的行为。学校里对老师特别敬重，见到老师能主动问好；和同学们友好相处，一起玩、一起学习，当和同桌发生冲突冲突时，能正确熟悉自己和对方的错误，最终和解，连续相互关心；在家的时候，能为公公奶奶、爸爸妈妈做一些力所能及的事，比如给家人盛饭，关心端碗洗碗，吃饭前后都能向长辈说敬语，每天睡前都会向爸爸说晚安，自己能整理棉被、书桌等等。放学回到家后，能先做作业，然后才进行一些消遣活动。

__同学讲文明、讲礼仪，努力培育良好的习惯，让自己在成长的过程中过得欢乐、幸福。

校内文明之星事迹材料范文（篇3）

我__今年8岁了，是二班级二班的班长，同时也是班上少先队队长。

从上学校至今，在老师辛勤培育下各方面都得到了熬炼并取得了许多好成果。尤其在文明礼仪方面的学问得到很大的提高，如敬重老师，关爱同学，待人接物的礼仪规范，养成谦和礼让，文明团结，礼貌待人的好习惯。

在学校里，敬重老师，每次见到师长都会主动问好，上课仔细听讲课，乐观回答问题，愿意做老师的.小助手；在班级中，团结同学，乐于助人，经常主动辅导学习差的同学，帮他们提高成果，有很强的集体荣誉感。在家里，是一位独立自主的好孩子，能主动帮爸爸妈妈做力所能及的家务劳动，能礼貌的接待客人，坚持自己的事情自己做。在上楼梯时假如见到爷爷奶奶提东西，还会主动帮忙，有时会帮邻居家比我小的孩子辅导作业，得到了大家的认可和赞许。

在家里，我是爸爸妈妈眼里的好女儿；在邻居眼里，是他们眼中的好孩子；在学校，是老师眼中的好同学，是值得大家学习的好榜样！

校内文明之星事迹材料范文（篇4）

__X，男，13岁，就读于溪口中学初二（13）班。他是个品学兼优的好同学，深受老师和同学的好评。曾当过班长、副班长，现在是班里的学习委员，学校学习部副部长，还是一名光荣的共青团员。

在学校里，他敬重老师，团结同学，见到老师主动问好，仔细听老师讲课，乐观回答老师的提问，愿意做老师的小助手，有很强的集体荣誉感。

不在楼梯上追赶打闹，轻上楼，靠右行；不攀折花木、践踏草坪；不大声喧哗、乱丢杂物；不在墙上蹬踢、乱画；不在校内黑板报、课桌处乱涂乱画，保持教室、校内干净美丽。

他开朗大方，热忱友好，主动关心有困难的`同学，总能和每一个同学和谐相处，快乐地和小伙伴嬉戏玩耍，擅长交伴侣，也喜爱交伴侣；上学后，还知道了许多关于国旗与国歌的学问，每次升国旗他总是班里最仔细、站得最直的孩子。

在家里，他孝敬长辈，常常能帮大人做些力所能及的事，烧菜、洗碗、打扫卫生等等，常常受到邻居的表扬。他平常勤俭节省，对人对事都能诚恳守信。并能遵纪守法，拾金不昧。每次遇到捐款的时候，都是乐观参与，并尽自己所能倾囊捐出。有时还要到爸爸妈妈地方拿些钱去捐。

他爱好广泛，素养全面。不仅学习成果优秀，各方面素养都很突出。经过勤学苦练，写得一手端正秀气的好字，每次出班级的黑板报时，都乐观画报花、写字。他成果优异，工作精彩，综合素养高，是一名优秀的全面进展的好同学、好同学干部，不愧成为一名的“文明之星”。

校内文明之星事迹材料范文（篇5）

文雅怡，女，高二(3)班同学。

该同学由于爸爸长期在外工作，妈妈失业。家庭经济困难。因此，她比其他的孩子更懂事。在家只要有空闲就关心爸爸妈妈做家务事。在学校我刻苦学习，年年被评为“三好生”。是老师的得力助手。她不但爱学习，还乐于助人，由于她觉得关心别人就是一种欢乐!在学校她常常利用课间关心学习较差的同学学习，让同学与她共同进步，每次看到她关心的同学进步了，老师表扬了她关心的同学。她心里很兴奋!

该同学自开学以来，能敬重老师、团结同学，对人有礼貌，遵守学校纪律，按时到校上课，仔