新人教版八年级上册音乐优秀教学设计《雨林》教案 .pdfVIP

新人教版八年级上册音乐优秀教学设计

《雨林》教案

《雨林》教学设计

教学目标

情感态度价值观：开阔学生的音乐视野，培养良好的音

乐素质。

过程与方法：聆听和感受《雨林》选曲，训练学生的听

觉及正确的音响感知，理解音乐是通过哪些表现手段来描述

音乐形象的。

知识与技能：通过欣赏，引导学生听辨出音乐作品中主

奏乐器的音色及音乐所表达的情绪。

教学重点

引导学生感受乐曲所描写的情绪及乐器音色的听辨。

教学难点

使学生听辨一种乐器表现的动物形象和多种乐器表现

的动物形象的异同

教具准备

磁带收录机课件多媒体教室

教学过程：

一、导入新课

同学们，在我们生活的地球上有着大量的动物和植物，

并且它们跟人类有着密切的关系，今天我们就来说说你喜欢

哪种动物？接下来我们来欣赏法国作曲家圣•桑的一首专辑

《雨林》。

1、简介作者与作品

2、教师讲解管弦乐及标题音乐的相关知识。

3、欣赏作品

（1）聆听歌曲，带着问题欣赏。

①这段音乐用什么乐器演奏？你能想象出描绘了动物

怎样的形象吗？

②完整的欣赏乐曲一遍。欣赏后提问：你感受到了什么？

能不能哼唱你记得最牢的音乐。

③再次欣赏（分段欣赏）。

引子：当听到xxxxxxxxxxxx-节奏出现时，你有

什么联想？（互相讨论，知道乐曲主要表现森严的雨林气氛。）

是由什么乐器演奏的？（点击多媒体选择乐器——钢琴）

A主题：

a、主题第一次出现是由什么乐器家族演奏的？（回答：

弦乐器家族）

b、分组创作动作表现音乐。

B主题：听后想一想，像∩∩这样线条的声音出现了

几次？（回答：五次）听起来像什么声音？（回答：像动物

发出的吼叫）是用什么乐器演奏的？（回答：钢琴）

B主题：

a、主题第二次出现与第一次出现有什么不同？

b、请学生跟随老师的钢琴伴奏，背唱出音乐主题。

（2）欣赏由钢琴奏出圆舞曲的节奏背景，低音提琴演

奏出低沉笨重的旋律。

（3）欣赏第三部分。两架钢琴奏出节拍交错的反向琶

音进行，展现了微波荡漾的水面、阳光在清彻的水中直射水

底、千姿百态的鱼群在悠游。

（4）欣赏第四部分。乐曲活现了庞大的房型鸟笼中，

百鸟飞舞、争鸣的生气勃勃的景象，长笛上下翻飞，并出现

连续的大跳，表现了鸟群飞舞的各种神态和性格。

（6）欣赏《终曲》—高潮

这是动物大团圆的热闹场面，通过不同乐器的演奏，把

狂欢的情绪推向高潮，在音乐中，我们仿佛看到跳跃狂奔的

热闹场面。

三、课堂小结

谈本节课的感受与收获。