教育部2019年1号文件与教育信息化2.0行动计划的关系 .pdfVIP

教育部2019年1号文件与教育信息化2.0行动计划的

关系

目标任务：采取多种措施扩大普惠性学前教育资源供给，健全学

前教育体制机制和政策保障体系，完善监管体系。

工作措施：全面贯彻落实《中共中央国务院关于学前教育深化改

革规范发展的若干意见》，推动各地出台实施意见，会同有关部门推

动各地完善小区配套园管理、公办园生均拨款制度与收费标准、普惠

性民办园补助扶持、教师配备与待遇保障、规范监管等政策制度。开

展小区配套园、民办园过度逐利行为和纠正幼儿园“小学化”专项治

理。实施好第三期学前教育行动计划，发挥中央财政支持学前教育发

展资金引导作用。继续开展幼儿园办园行为督导评估，推进幼儿园实

行责任督学挂牌督导制度。研制出台县域对普及学前教育督导评估办

法。

11.提高义务教育城乡一体化发展水平

目标任务：缩小县域内城乡教育差距，扩大城镇学校学位供给。

完善综合控辍保学机制。

工作措施：指导督促各地制订完善农村学校布局规划和乡村小规

模学校、乡镇寄宿制学校办学标准。督促各地做好全面改薄收尾工作，

启动实施义务教育薄弱环节（薄弱学校）改善与能力提升工作。健全

辍学高发区重点监测制度，实施精准控辍。依托寄宿制学校做好留守

儿童教育关爱工作。完善以居住证为主要依据的随迁子女义务教育入

学政策。

12.推进高中阶段教育普及攻坚

目标任务：进一步提高高中阶段教育普及水平。各省（区、市）

全面建立普通高中生均拨款制度。普通高中“大班额”比例进一步降

低。

工作措施：继续实施教育基础薄弱县普通高中建设项目，加大普

通高中改造计划实施力度，推动中西部省份提高普及水平。制订全国

普通高中生均公用经费拨款最低标准，指导各省（区、市）建立生均

拨款标准和学费标准动态调整机制。部署各地制订普通高中消除“大

班额”专项规划。组织开展高中阶段教育普及攻坚专项督查。

13.提升民族教育质量

目标任务：铸牢中华民族共同体意识，缩小民族地区与全国教育

水平之间的差距，不断提升为民族地区经济社会发展服务能力。

工作措施：落实加强新时代学校民族团结进步教育的指导意见。

支持民族地区加强学前和中小学少数民族教师培养培训工作，提高教

师国家通用语言文字教学能力和信息化教学水平。推进新疆、西藏和

四省藏区教育内涵发展，启动实施第二批援藏援疆万名名师支持计划，

实施好新一批教育人才“组团式”援藏工作。制订实施内地西藏班教

育发展规划。加强内地民族班少数民族专职辅导员培训。制订加强和

改进高校少数民族预科班民族班工作的意见。

14.办好特殊教育

目标任务：给残疾学生特别扶助和优先保障，提升残疾人受教育

水平。

工作措施：实施《第二期特殊教育提升计划（2017—2020年）》。

根据适龄残疾儿童少年底数，落实好“一人一案”。研制《关于加强

残疾儿童少年随班就读工作的指导意见》。启动残疾人教育条例立法

后评估工作。制订国家通用盲文和手语量化评测方案，修订《汉语手

指字母方案》等配套标准。

15.坚决打好教育脱贫攻坚战

目标任务：以保障义务教育为核心，稳步提升贫困地区教育基本

公共服务能力。打造中西部高等教育振兴计划升级版。

工作措施：高标准、严要求做好中央脱贫攻坚专项巡视整改工作。

聚焦最困难的深度贫困县，按“一县一策”原则制订教育脱贫攻坚工

作指导方案。加强教育部脱贫攻坚工作领导小组工作，举办教育脱贫

攻坚专题培训班，稳步提升教育脱贫攻坚质量。实施好农村义务教育

学生营养改善计划。推进定点扶贫工作，印发《教育部关于做好新时

期直属高校定点扶贫工作的意见》，做好2018年直属高校定点扶贫考

核工作。印发《教育部2019年对河北省青龙县、威县定点扶贫工作

要点》。深入推进职业教育东西协作行动计划。出台《关于实施中西

部高等教育振兴计划升级版的指导意见》，召开中西部高等教育振兴

计划升级版工作推进会，统筹推进中西部高校综合实力提升工程、中

西部高校基础能力建设工程、对口支援西部高校计划、省部共建等工

作，大力推进部省合建工作，引导和支持中西部高校增强“造血”功

能。实施网络扶智工程攻坚行动。继续实施“推普脱贫攻坚行动计划”。

实施学生资助数据库与扶贫、民政、残联等部门数据库有效对接，全

面推进困难学生精准资助。