《可能性（2）》大单元教学课件 西师大版数学五年级上册.pptx

6.2可能性（2）（西师大版）五年级上

01教学目标02新知导入03任务一04任务二05拓展延伸06课堂练习07课堂小结08作业布置09板书设计

01教学目标通过具体情境，使学生掌握判断不同条件下，事件结果有几种的方法。0102运用游戏操作、引导发现等方法，让学生通过猜测、交流、操作、验证等活动，掌握判断事件发生的结果有几种可能的方法。03让学生在探究中体会数学知识间的内在联系，感受数学思考的严谨性与数学学习的趣味性。

02新知导入有两种可能，可能是男老师，也可能是女老师。我们班要来一位新老师，你们能猜猜它的性别吗？有几种可能？小提示当事件发生的结果有多种可能时，其结果具有不确定性。

02新知导入游戏时，当两个事件发生的可能性相同时，对游戏双方来说是比较公平的。根据事件发生的可能性是否相同，来判断某一事件发生后会有几种可能的结果。

学习任务一摸牌游戏

03任务一扑克牌是一种纸牌游戏，通常由54张牌组成，包括52张正牌和2张副牌（大王和小王）。正牌分为四种花色：黑桃、红桃、梅花、方块，每种花色有13张牌，包括从2到10的数字牌以及A、J、Q、K。

03任务一将1副完整的扑克牌去掉大小王，混合后从中任意取出1张。说一说：（1）按花色分，有哪几种可能的结果？（2）按数字（或字母）分，有哪几种可能的结果？

03任务一将1副完整的扑克牌去掉大小王，混合后从中任意取出1张。说一说：（1）按花色分，有哪几种可能的结果？扑克牌有四种花色，就有4种可能，分别是……

03任务一大家的猜测准确吗？拿出扑克牌摸一摸。学习活动：去掉1副扑克牌中的大小王，混合后从中任意取出1张，连续摸20次。

03任务一将1副完整的扑克牌去掉大小王，混合后从中任意取出1张。说一说：（2）按数字（或字母）分，有哪几种可能的结果？有9个数字，就有9种可能，分别是2、3、4、5、6、7、8、9、10。还有4个字母，就有4种可能，分别是A、J、Q、K，一共有13种可能。

03任务一实验：按数字（或字母）分（1）每小组1副扑克牌，组员按照顺序抽牌，由组长记录所抽的数字。（2）每次抽完放回，洗牌之后再抽，每人轮流抽5次。（3）小组结果汇总。

03任务一第一小组第二小组通过各小组的统计，我们可以发现，各小组出现的结果不同，这是什么原因？因为摸牌次数较少，有的结果还没有摸出来。

03任务一试验学生抽牌次数2345678910AJQK第一小组20242113511第二小组201231432211第三小组20132422321第四小组20511233221第五小组20142311224第六小组202121114341第七小组20451321211第八小组2015324113摸牌游戏试验的数据

03任务一观察右面的统计表，你发现了什么？9个数字4个字母9+4=13按数字（或字母）分，有13种可能的结果。

学习任务二短跑比赛

04任务二小强、小刚、小明在平时的50m短跑训练和比赛中，成绩相当。他们要进行一场50m短跑比赛，你能说出比赛可能出现的每一种结果吗（不并列）？再说说你是怎么想的。

04任务二你能说出比赛可能出现的每一种结果吗？学习任务：同桌两人合作，用自己最喜欢的方式按顺序记录所有的结果。

04任务二一共有6种结果。小强小刚小明第一第二第三小强小明小刚小明小强小刚小明小刚小强2种结果2种结果小刚小明小强小刚小强小明2种结果他们三人平时短跑成绩相当，所以都有可能获得第一名。

04任务二获得第一名的结果有3种可能。每一种可能又有两种结果。3×2=6（种），所以一共有6种可能。

04任务二从探究的短跑比赛中，我们发现先确定获得第一名有几种可能，再逐步推算出其它各个名次的结果，就可以得出一共有多少种结果。其实，我们先确定获得第三名有几种可能，也能得出同样的结果。

学习任务三课堂活动

05任务三1.在3张纸片上分别画、、记号，然后做成纸团。试一试，从中任意抽出两个，有几种可能结果？分别画在下面横线上。

05任务三2.将小组内同学的姓名、性别、年龄等信息分别记在相同的纸片上，1个同学1张，然后揉成纸团，混合后，从中任取1个纸团，然后说一说：（1）按性别分有几种可能的结果?按性别分，有2种可能的结果。

05任务三2.将小组内同学的姓名、性别、年龄等信息分别记在相同的纸片上，1个同学1张，然后揉成纸团，混合后，从中任取1个