川大体育理论测试答案史上最完整版 .pdfVIP

川大体育理论测试答案史上最完整版

判断

1、体育作为一种特殊的社会现象，它以强化训练为基本手段，既

是以增强体质，促进身体健康为目的的教育，又是社会文化活动的组

成部分。（V）

2、根据目的、对象和社会施予的影响不同，目前经常认为，体育

可由医疗体育、娱乐体育和保健体育三个主要部分组成。（X）

3、社会体育开展的广泛性和社会化程度，取决于全民体育意识和

群众体育素养的提高。（V）

4、体育在满足社会需要方面，始终只是满足人的生理或生存需要，

而与适应和改变自己生活方式无关。（X）

5、只要我们的身体没有疾病或不衰弱，就算达到了“健康”标准。

（X）

6、教育功能是体育最基本的功能，它的作用主要表现在竞技场上，

并对国际交往产生深刻的影响。（X）

7、体育的娱乐功能，主要是为了满足增强体质的需要和达到提高

生物潜能的目的。（X）

8、体育的军事功能，主要是由于战争和训练士兵的需要。因为要

赢得战争的胜利，就必须通过各种身体训练，从身体素质、专门技巧

及适应能力等方面综合提高士兵的作战能力。（V）

9、体育的经济功能由体育本身所具有的经济价值所决定，而并不

受国民经济发展的制约。（X）

10、在国际舆论中，经常宣传体育超脱政治的观点，是基于体育

和政治本身无关。（V）

11、近几年来，我国现代体育的发展是以“全民健身”和“奥运

会”为战略目标的。（X）

12、我国高校体育的目的是以身体练习为基本手段，培养学生的

体育意识，增强体育能力，养成自觉锻炼身体的习惯，使之成为体魄

强健的社会主义现代化事业的建设者和接班人。（V）

13、我国高校体育的首要任务是造就骨干，指导普及。（X）

14、我国大学生的生长发育日趋完善和成熟，因而再没有必要在

躯体和心灵上主动承受包括体育活动在内的各种锻炼了。（X）15、

大学生的主要心理特征，从以下四个方面明显地呈现出来：（一）自

我意识方面；（二）情感方面；（三）意志方面；（四）性格方面。

（V）16、体育课程是我国高校教学计划中的基本课程之一，是高校

体育工作的中心环节，也是实现高校体育目的的唯一组织形式。（X）

17、《普通高等学校体育课程教学指导纲要》规定体育课程的基本任

务是传授知识、掌握技术、培养良好品德和训练出高水平运动员。（X）

18、课外体育活动是高校体育课程的延续和补充，是实现高校体育目

的的重要组织形式。《学校体育工作条例》规定：中等专业学校、普

通高等学校除安排体育课、劳动课外，每天应组织学生开展各种课外

体育活动。（V）

19、大学生坚持做早操，不仅是保持合理的生活制度，养成良好

的卫生习惯，锻炼意志，增进健康的良好措施，也是每天从事脑力劳

动的准备活动。它可以消除抑制，兴奋神经，活跃生理机能，促进有

机体以良好的状态进入一天的学习生活。（V）20、课间活动或课间

操，主要指文化课下课后，在教室周围进行的激烈活动，课间活动的

主要意义是通过活动，消除上课产生的疲劳，便于休息。（X）

21、肌肉收缩时，肌肉处于适宜的预先拉长状态，才有利于发挥

最大力量。（V）

22、两人肌肉粗细程度相似，则两人肌肉力量大小一定相同。

（X）

23、快肌纤维收缩快而耐久。（X）

24、肌肉酸痛（延迟性疼痛）是由乳酸堆积引起的。（V）

25、人体运动时ATP的消耗是由糖、脂肪、蛋白质等能量物质补

充。（V）

26、短跑主要由有氧供能系统供能。（X）

27、时间短、强度大的运动主要是消耗脂肪。（X）

28、氧运输系统是由呼吸、消化与排泄系统构成。（X）

29、经常锻炼的人，由于心肌收缩强而有力，每搏输出量多，因

而安静时心跳次数比一般人要快。（X）

30、最大吸氧量是反映人体呼吸功能。（V）

31、运动性疲劳是指运动过程中运动能力与身体功能能力暂时下

降的正常生理现象。（V）

32、锻炼中精神意志因素与疲劳没有关系。（X）

33、运动能力与身体素质的变化不是导致运动性疲劳的因素。

（X）

34、在体育比赛受到挫折时，既能引起人的不安、消积，也能激

发其义务感、责任感，精神振奋，这是情感两极性的一种表现。