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小学语文六年级下册第十课《古诗三首》说课稿

尊敬的评委老师们，大家好！今天我将为大家带来小学语文六

年级下册第十课《古诗三首》的说课稿。本节课主要是通过学

习三首古诗，来了解古诗的才华、意境和表达方式，帮助孩子

们提高审美能力和语文素养。下面就请大家与我一起来探究古

诗的奥妙。

一、教学目标

1.知识目标：

（1）了解三首古诗的意境和表达方式。

（2）学习词语：碧玉、秋思、苍茫、兀自、思念等。

（3）了解抒情诗的特点和表现方式。

2.能力目标：

（1）提高学生的审美能力和语文素养。

（2）锤炼学生的想象力和表达能力。

二、教学重难点：

1.教学重点：学生了解三首古诗的意境和表达方式。

2.教学难点：学生理解古诗的抒情表现和意境描绘。

三、教学方法：

词语解析法、分组朗读法、生动形象法、情境教学法、互动式

讨论法。

四、教学过程：

1.热身导入（5分钟）

教师将三种颜色的玉放在课桌上，请学生观察玉的样子，并随

意表达感受。教师组织学生用她们的想象力和词语来描述玉，

并引出这节课要学习的三首古诗。

2.新课呈现（35分钟）

（1）学生小组合作阅读《静夜思》

教师让学生分成小组，每个小组阅读一遍《静夜思》。并引导

学生理解古诗中的意象和描写方式，了解这首诗的意境及抒情

表达。

（2）学生小组合作阅读《登高》

同样分组朗读《登高》，并帮助学生理解古诗中的意象和描写

方式，使学生更好地理解古诗的意境及抒情表达。

（3）学生小组合作阅读《清平调》

同样分组朗读《清平调》，帮助学生理解这首诗中的意象和描

写方式，让学生更好地感受这首诗的悲壮气息。

（4）课堂讨论（10分钟）

让学生在小组内互相分享观点和感受，并让学生来到白板前，

讲述自己小组的理解和感悟，帮助学生加深对古诗的抒情表现

和意境描绘的认识。

3.巩固练习（10分钟）

让学生独立完成与讲述对古诗的理解和感悟，以及背诵三首古

诗，巩固对古诗的学习。

四、课堂小结（5分钟）

教师让学生回想课堂内容，总结学习到的知识，以及学习心得。

然后对学生的表现予以表扬或提出相关建议。

五、板书设计

静夜思登高清平调

思维拓展站在陆地上看海有什么感觉？

六、教学评价

通过本节课对古诗的学习，学生将理解古诗的意境和表达方式，

锤炼学生的想象力和表达能力，提高学生的审美能力和语文素

养，使学生的语文水平得到提高。