小学语文教学课例《赵州桥》课程思政核心素养教学设计及总结反思.pdfVIP

小学语文教学课例《赵州桥》教学设计及总结反思

学科小学语文

教学课例名《赵州桥》

称

学习内容

这篇说明性的课文，向我们介绍了赵州桥的雄伟、

坚固和美观。课文语言准确，简练，又不乏生动。短短

的几百字，不但写明了赵州桥的位置、设计者、建造年

代，更重要的是，把赵州桥的外形特点清楚地展现在人

们眼前；然后将这样的设计的好处：减轻冲击力，节省

石料；并对其设计的美观加以描绘，使人们仿佛身临其

境，感受古代劳动人民的智慧和才干。

教材分析

这篇课文，从建筑艺术这个侧面，介绍了中华优秀

的传统文化。通过学习这篇课文，激发学生强烈的民族

自豪感和爱国情绪。

教学重难点

教学重点：让学生了解赵州桥的建造特点，体会作

者的表达方法；

教学难点：帮助学生理解赵州桥设计上的特点及其

好处。

知识与技能目标

教学目标

1、学会本课生字新词。

2、有感情的朗读课文，理解课文内容。

3、背诵喜欢的部分，在积累语言的同时，学习怎

样围绕一个意思写写一段话。

过程与方法

1、体会作者的表达方法。

2、已读为主，读后和同学交流感受，发表自己的

简介，体会文章的情感。

情感态度与价值观

感受赵州桥的造型美观，了解赵州桥设计的独创性

及其作用，解我们古代劳动人民的智慧和才干，增强民

族自豪感。

（1）小学三年级的学生已经有了一定的语言积累

和初步的世界观，能够对事物有一定的认识并代表自己

学生学习能的看法。

力分析（2）已经学会了查字典、词典的方法，可以借助

工具书查出自己不认识的字和不理解的词语。

（3）参观一些身边的桥以增加感性认识。

《赵州桥》这篇课文意在使学生了解中华传统文化

的博大精深，进一步加强深爱祖国文化的情感和增强民

教学策略选

族自豪感。是一篇说明性的课文，向我们介绍了赵州桥

择与设计

的雄伟、坚固和美观。语言简洁、准确、又不乏生动。

1、导入时看图议图，激发学生的兴趣。

2、“这座桥，长50米，宽9米，是一座石拱桥。”

引导学生对文本语言的深入体会，不仅体会到雄伟

这一特点，而且激发学生的爱国热情和民族自豪感。

3、“赵州桥不但坚固而且美观。”

对于过渡句的学习，采取设问答疑的方式，让学生

独立思考这是什么句？其作用是什么？这样的话不仅

会让学生印象更为深刻，也把训练落到了实处使学生对

过渡句有了了解。

4、学习赵州桥的雄伟、坚固、美观这三个特点时，

要采取已读为主的方式，让学生熟读成诵，交流讨论。

这样培养了学生与人交流的