小学科学基础教育精品课《电和和我们的生活》教学设计 .pdfVIP

基础教育精品课

教学设计

课程基本信息

学科小学科学年级四年级学期秋季

课题电和我们的生活

教科书书名：科学教材

出版社：教育科学出版社出版日期：2021年11月

教学目标

1.知道常见的电器用电的来源及电器的作用。

2.讨论认知生活和学习中有关电的现象。

3.注意生中的用电安全。

教学内容

教学重点：

电器用电的来源，用电的安全知识。

教学难点：

电器用电的来源，用电的安全知识。

教学过程

一、情境导入，聚焦问题

1.播放《灯丝改进的故事》，简介爱迪生。

2.聚焦生活中的电和电器，通电后，电器就能工作，为我们的生活、学习和工作带来方

便。我们对电有哪些了解？知道哪些有关电的知识？我们是怎样知道这些知识的？

二、分组讨论，自主实验

1.讨论前，明确讨论要点

（1）用讨论的方式记录我们对电的认识。

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（2）生活中使用的电都是由电源提供的，像电灯、电视机等是由发电厂供电；而像手机、

石英钟等则是由电池供电。调查家中使用的电器，这些电器用的电来自哪里？通电后能做什

么？

2.讨论中，围绕问题展开交流。

（1）我们学习生活中，电给我们带来哪些方便？

（2）生活电器电的来源怎么分类？电器各自的作用是什么？

3.讨论后，汇报交流实验现象。

三、深入研讨，构建认识

设想一下，如果没有电，我们的生活会变成什么样子？

四、拓展应用，深化认识

（一）用电安全提示：

1.墙壁插座内的电，是发电厂通过电网输送到各家各户的，一旦触及能引发事故，致人

死亡，所以千万不能直接触摸！

2.不能用插座中的电做任何实验！在本单元的学习中，我们只用干电池来做实验。

3.不要靠近变压器以及断开或裸露的电线，当看到断开或裸露的电线时，要马上报告家

长、老师或有关人员。

（二）练习

1.生活中使用的电都是由（电源）提供的。

2.1879年，（爱迪生）点亮世界上第一盏电灯。

3.墙壁插座内的电是发电厂通过（电网）输送到各家各户的。

备注：教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分，如有其它内容，可

自行补充增加。