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2024年安徽省池州市贵池区中考语文三模试卷

一、基础知识积累与运用(35分)

1.(10分)默写。

(1)读诗可以怡情，可以汲取前行的力量。郑燮的“，”(《竹石》)启示我们要像竹子那样，即使身处恶劣的环境也始终保持着刚强无畏、从容自信的风骨；陆游的“，”(《游山西村》)蕴含哲理，告诉我们在困境中坚持下去，终究会出现豁然开朗的境界；刘禹锡的“，”(《酬乐天扬州初逢席上见赠》)暗示新陈代谢的自然规律，告诉我们新事物必将代替旧事物，前景无限美好。

(2)山川之美，古来共谈。欧阳修《醉翁亭记》中“，”以色彩鲜明的语言描绘了春夏美景；郦道元《三峡》中“，”感慨山高水清、树草茂盛给人带来很多意趣。

2.(12分)请运用积累的知识，完成问题。

到了孔子时代，赋诗的事已经不行了，孔子却采取了断章取义的办法，用《诗》来讨论做学问做人的道理。“如切如磋，如琢如磨”，本来说的是治玉，将玉比人。他却用来教训学生做学问的工夫。“巧笑倩兮，美目盼兮，素以为绚兮”，本未说的是美人，所谓天生丽质。他却拉出末句来比方作画，说先有白底子，才会有画，是一步步进展的；作画还是比方，他说的是文化，人先是朴野的，后来才进展了文化———文化必须修养而得，并不是与生jù来的。他如此解诗，所以说“思无邪”一句话可以包括“《诗》三百”的道理；又说诗可以鼓舞人、联合人、增加阅历、发泄牢骚，事父事君的道理都在里面。

(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。

如切如磋

素以为绚

与生jù来

(2)文段中“天生丽质”这个短语的结构类型是。

(3)文段选自一部专为中学生撰写的介绍我国传统文化经典的著作《》，作者是。

(4)《桃夭》是《诗经》中的一首经典诗歌，文学社成员进行了介绍。

桃夭

桃之夭夭，灼灼其华。之子于归①，宜②其室家。桃之夭夭，有蕡③其实。

之子于归，宜其家室。桃之夭夭，其叶蓁蓁④。之子于归，宜其家人.

【注】①于归：指姑娘出嫁。②宜：和顺、亲善。③蕡(fén)：草木结实很多的样子，此处指桃实肥厚肥大的样子。④薬蓁(zhēnzhēn)：草木繁密的样子，这里形容桃叶茂盛。

小语：诗的源头是①，它的节奏最主要靠重叠，重叠可以说是它的生命，节奏便建立在上头。

小文：《桃夭》是一首祝贺女子新婚的诗。诗中用“灼灼”的桃花起兴，开了后世以鲜花比拟女子的先河。你知道这样的起兴好在哪里吗?

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小语：这可难不倒我，②

3.(13分)龙被视为中华民族的象征。为弘扬龙文化复兴中学开展以“龙行盟盘，欣欣校园”为主题的系列活动，请你参与.

(1)【龙年对联】小语给出上联“金龙献瑞苏万物”，有四位同学各自对出下联，其中最合适的一项是

A.九龙飞舞千秋雪

B.龙年龙岁龙腾飞

C.绿柳迎春喜千家

D.巨龙腾飞民族魂

(2)【龙年说龙】中国民间逢年过节舞龙灯、赛龙舟，庙宇、壁画、廊柱……龙的身影无处不在。中国人为什么这么喜欢龙呢?下面是某小组同学搜集到的资料，请你修改、补充。

随着农历2023年癸卯兔年的落幕，我们满怀期待地迎来了2024年龙年。早期华夏先祖们创造出来的“龙”是由一、二种自然界动物演绎而来的，后来逐渐演进成由蛇、马、牛、鹰……几种或十数种动物多元融合而成，甚至与雷电、龙卷风、云、虹等天象有关。其结果是，这种造出来的“龙”，【甲】尽管有喜水、好飞、灵活善变、勇敢等习性与心理特征，而且具有于江河湖海中力挽狂澜、直冲云霄能降福祸的神性与能力。【乙】创造者们将自己的智慧，理念与追求融入中国龙及其文化的创作之中，龙文化与中华民族由此成为不可分割的共同体。

①【甲】处画线句有语病，请你提出修改意见。

②【乙】处画线句有一处标点使用不当，请你提出修改意见。

③请根据干支纪年法，推断选段中横线处应填

④活动中，大家搜集了与“龙”相关的传统习俗，请你写出两个。

(3)【龙字书法】小语在欣赏了“龙”字书法作品后，想到了成语“笔走龙蛇”，下面“龙”字书法作品风格符合成语意境的是(填序号)，由此可以大致推断出成语的意思是。

二、阅读(55分)

1.(22分)如