统编版（2024新版）七年级道德与法制上册第四单元13.1《在劳动中创造人生价值》教学课件.pptxVIP

13.1在劳动中创造人生价值;教学目标;图中人物的劳动为社会带来了什么？;科研工作者做研究;一个人的价值在于他的才华，而不在于他的衣饰。

——雨果

一个人的价值，应当看他贡献什么，而不应该看他取得什么。

——爱因斯坦

你若要喜爱自己的价值，你就得给世界创造价值。

——歌德;合作探究;2.衡量人生价值的尺度是什么？;我的收获：;合作探究;思考根据上述材料，概括为什么要在劳动中创造人生价值。;（1）人通过劳动创造物质财富和精神财富。人各种各样的愿望都是在劳动中实现的，人们在劳动中感受到幸福和愉悦，体会到人生的价值和美好。;分享交流;感动中国人物事迹

事迹一刘玲琍，湖南衡阳特殊教育学校的教师，她扎根讲台，坚持做一件事，就是让听障孩子在有爱的环境中，学习开口说话。刘老师自编教材，自创唇舌操、触摸法和情境教学法，每天一对一教学，让学生感受气流的大小、声带的震动。33年来，她教的80多名听障学生中有20多名考上了大学。一个普通老师用尽所有为生命解锁，她从命运那里夺回一对又一对翅膀，带领孩子们飞离寂静的牢笼。这就是人类灵魂的工程师!

事迹二89岁的国家一级演员牛犇，70多年来精心刻画了200多个经典荧幕形象。即便是很小的角色，他都会全力以赴；他从不给别人添麻烦，没有助理，不用替身，受伤后打上麻药也要完成角色。“我不用人扶，哪跌倒哪爬起来。”一位一生演小角色的大演员，依然在跋涉的老戏骨。赋予角色生命，带给人间笑声！;为什么他们会笑的如此开心？;探究分享

实现中华民族的伟大复兴，实质就是实现国家富强、民族复兴、人民幸福，这是近代以来中国人民和中华民族最伟大的梦想。

思考：怎样把中国梦变成现实？;（3）人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的。千百年来，中华民族以勤劳智慧闻名于世。我们所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。今天，国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿景都要靠劳动来实现。;①人生价值是通过劳动创造的。人们通过劳动创造物质财富和精神财富。

②人们各种各样的愿望都是在劳动中实现的，人们在劳动中感受到幸福和愉悦，体会到人生的价值和美好。

③人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的。

④我们所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。

⑤今天，国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿景都要靠劳动来实现。

⑥劳动是人的第一需要。通过自己的劳动，人们不仅改变了自然界，也改变了人的社会关系，塑造了人的本质，提升了人的能力。(P97相关链接);4.为什么要尊重不同的劳动者？;课堂小结;()1.2024年5月28日，颜宁获“世界杰出女科学家奖”，成为该奖项创办以来第八位获奖的中国科学家。她表示，这些“帽子”什么，其实它不能改变你这个人，不改变你是谁。作为一个科研工作者，我想我们追求的都是在科学史上留下了什么。这启示我们

A.在为社会奉献中创造人生价值 B.在放弃自我中拥有幸福的人生

C.要利用客观条件实现自我价值 D.在他人的赞赏中获得社会认可;()2.每天接200多通电话，连续40多天住单位，有时一天只睡一两个小时······这是“85后”“小巷总理”李一丹的日常。她说：“人的精神有时可以战胜肉体，劳动创造的美丽亘古不变。”李一丹的行为诠释了

A.劳动使人体会到人生的价值和美好

B.通过劳动能够收获物质和精神回报

C.个人的命运与国家的命运息息相关

D.通过体力劳动才能更好地报效祖国;()3.生命的容积=长度(寿命)×高度(境界)×宽度(奉献)。你无法控制生命的长度，但你可以增加它的高度，扩展它的宽度。这启示我们

①要在砥砺自我中实现人生价值

②自我价值的实现是衡量人生价值的尺度

③要在劳动和奉献中实现人生价值

④在个人与社会的统一中延展生命宽度

A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④;()4．“生命的多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。”这句话告诉我们

A．一个人生命的时间越长，价值就越大

B．珍惜时间，并不能创造生命的价值

C．生命不要考虑时间的长短，只要考虑贡献的大小

D．实现生命的价值，应为社会作出力所能及的贡献;()5．习近平总书记指出：“弘扬劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的社会风尚”“要大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神”。下列说法与题意相符的是

A．只有热爱劳动，才能实现自己的人生价值

B．劳动是幸福的源泉，热爱劳动必将成劳模

C．国家发展、民族振兴需要各种各样的职业

D．丰富多彩的职业为我们提供了多样化选择