大班美术教案盲女反思.pdfVIP

大班美术教案盲女反思

活动目标

1、经过赏识作品，体味画中的自然风光之美，体盲女专心

去感受的寂静。

2、能大胆叙述自己对作品的感受，专心去想象创作绘画。

3、能对盲女的失明产生怜悯心，在生活中关怀、帮忙盲人。

4、培育幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般活。

活动筹备

PPT课件，舒缓优美的音乐，《森林狂想曲》、素描纸、油画

棒。

活动过程

一、嬉戏导入，体黑暗中的感受。

1、请幼儿闭上眼睛，半分钟后，老师:大家闭上眼睛这么久有

什么感受啊？

假如眼睛看不见了，你们觉得有什么坏处？

2、播放音乐《森林狂想曲》，幼儿赏识音乐，专心去感受大

自然发出的奇妙声音.

老师:你们听到了什么？你们觉得这段音乐是在哪个地方?

二、展现PPT上的盲女图片，引导幼儿观看整体画面。

L老师:老师请小伴侣赏识一幅图画，大家看看图上有什么？

地上有什么？

远处是什么？

1/74

2、老师:这幅画有哪些颜色？

你看到这幅画有什么感觉？

你最笃爱这幅画的哪个地方？

3、引导幼儿争论画中人物的关系。

老师:图上的两个女孩是谁？为什么有个小女孩闭着眼睛呢？

4、老师:这个小女孩眼睛看不见「我们叫她盲女。

你们猜猜这两个小女孩在做什么？

5、引导幼儿观看人物的表情。

老师:盲女的眼睛看不到，她能用什么方法感觉这些俏丽的风景

吗？

6、老师:除了这些，她还可以怎么感受呢？（比如摸，闻）

7、鼓舞幼儿发挥制造想象力，沟通争论为这幅画想一个名

字。

老师:你们笃爱这幅画吗?大家为这幅画想一个俏丽的名字好不

好？

8、老师出示PPT,精炼推荐这幅画的（约翰？埃弗雷特？密莱，

英国人，他9岁就开头学画画，他画了许多作品，这是他其中

一幅，这幅画叫《盲女》）。

三、创设艺术氛围的环境，引导幼儿想象、感受作品。

L老师:你们见过盲人吗？盲人是什么样子的？

2、老师:现在请你们闭上眼睛，悄悄听老师叙述画面中俏丽的

自然风光吧!（播放优美的背景音乐）老师用语言描述:友爱的盲

姑娘，轻轻地坐到这里来，用你的手去摸一摸，（案出自:快

思案网）你

2/74

感觉到松软的草地吗？用你的鼻子去闻一闻，你闻到清爽的空

气了吗？你闻到花香了吗？用你的耳朵去听一听，你听到小鸟的

唱歌了吗？你听到牛羊在草地上奔跑的声音了吗？你听到小溪在

流淌的声音吗？……还有，我要告知你，天空很蓝，还有一道绚

丽的彩虹，草地很美，星星点点的小花把草地装饰成俏丽的花

地毯。

四、自主创作，让幼儿绘画自己心中最美的画面。

1、鼓舞幼儿大胆想象创作。

接着让幼儿对着镜子尝试着变化自己的脸部表情或动作，鼓舞

幼儿变化的越夸张越好。经过观看比较，发觉脸以及五官的不

同之处，感受脸的好玩。在这环节中，有些幼儿还相互研究着

合作变脸，而且变化出来的脸也是各异的，突出好玩！

然后就要请幼儿动手操作练习撕脸了，考虑到幼儿缺少这方面

的阅历，所以就让幼儿先变化脸型来撕贴出一张好玩的脸就行

了。然而孩子们的手部协调本领实在是太弱了，光一个脸就撕

了好长的时间，以至于拖延了整堂课的时间。然后在撕脸的基

础上，进一步提高要求，和幼儿一齐赏识视频中完成的作品。

说说视频中的脸好玩吗?好玩在哪里？怎么样才能使脸变得更加

好玩更加娇娇?然后让幼儿将五官进行夸张的变形，还要表现

出它的情绪。这时也是采纳撕纸的方式，同样的也是花了好长

的时间。

最终请幼儿用油画棒以及彩色碎纸等材料进行装饰，装饰脸部

以外的地方，使画面布局、颜色更加的丰富。

不管这一堂课上了五十几分钟，但是在整个活动过程中，

孩子们都很专

注投入，最终展现作品时，请幼儿说说制作的这张脸好玩在什

么地方？它反映的是一种什么心情？使幼儿的作品得以与同伴共

享，体验到了胜利的欢乐。幼儿们呈现的画面效果是突出好

的，突出富有共性，

没有一张画面是类同的，拖堂是值得的!但是下次还是得留意把

握时间，在规定的时间内完