人教部编版九年级语文上册《谈创造性思维》 教学课件.pptx

《谈创造性思维》的主要观点;

一、导入：我们一起听故事;

二、整体感知文章

思考文章的中心论点是什么？

事物的正确答案不止一个

创造性思维很重要

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三、梳理论证思路，把握主要观点

活动一：提出问题（1～3段）——运用

新颖材料得出结论，富有趣味。

1.文章开篇用一个新颖别致的例子，使读

者阅读兴趣大增，用这样例子是为了表达中心论点吗？

初中语文;

三、梳理论证思路，把握主要观点

作者巧用新颖材料（图表），通过分析四

种答案都正确的理由，得出“事物正确答案不止一个”的结论，这个结论不统领全文。而且下文又是围绕着创造性思维来谈的，不是围绕“事物的正确答案不止一个”展开论述的。因此不能作为文章中心论点。

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三、梳理论证思路，把握主要观点

活动二：分析问题（4～12段）——梳理

论证思路，明确文章观点

1.想拥有解决问题的新方法有赖于什么？

有赖于“创造性的思维”;

三、梳理论证思路，把握主要观点

2.有些同学说“丰富的想象力”“兴趣”

“好奇心”是激发创造性思维的动力，阅读

5～6两段概括创造性思维有哪些必需的要

素，看看你能拥有哪些？;

三、梳理论证思路，把握主要观点

创造性思维的必须要素为：

（1）渊博的学识

（2）活用知识的态度

（3）持之以恒的毅力;

三、梳理论证思路，把握主要观点

3.阅读9～12段，说说如何区分一个人是否拥

有创造力？你是不是一名富有创造力的人？;

三、梳理论证思路，把握主要观点

“留意自己细小的想法”，并“使之变为现实”。

因为很多时候没有“留意自己细小的想法”。;

三、梳理论证思路，把握主要观点

活动三：解决问题（13段）——归纳全文，

明确拥有创造力所需要素

怎样成为一个富有创造力的人？;

三、梳理论证思路，把握主要观点

（1）保持好奇心，不断积累知识

（2）探求新思路，运用所得知识

（3）相信小灵感，并锲而不舍地把它发展下去;

三、梳理论证思路，把握主要??点

文章紧紧围绕“创造性思维”展开层层深

入论述，并且在生活中解决问题也有赖于“创造性思维”。

因此，可以概括出“创造性思维很重要”

这样一个观点，这个观点既统领全文，又表达作者主要观点，因此可以作为全文中心论点。

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三、梳理论证思路，把握主要观点

活动四：回顾论证结构，明确论证思路，把握作者观点

一、提出问题（1～3段）：

从四个图形，得出的结论。;;;

四、分析观点和材料间关系

1.议论性文章中，作者常举一些有趣的例子

或名人的事例，阅读7、8段，看看这两个例子论证什么观点。;

四、分析观点和材料间关系

作者举这两个典型例子是为了证明“发挥

创造力的真正关键，在于如何运用知识”这一观点。进而加深对文章中心论点“创造性思维很重要”的论述，可见理清观点和材料间关系，有利于握文章观点。;

四、分析观点和材料间关系

2.你能否再举两个例子证明创造性思维很

重要的观点。

我国著名画家齐白石面对自己在绘画方面

取得的成功不满足，而是不断汲取历代画家的长处，不断发挥创造性思维，让自己每一阶段画都不相同。可见创造性思维很重要，让人们在专业领域有更多的突破和提升。

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五、小结巩固，方法引领

1.如何确立观点不明确，复杂的议论文观点

（1）关注文章论题，明确议论重点。（2）理清文章论证思路，把握观点。（3）在论点和论据关系中确立观点。;

五、小结巩固，方法引领

2.培养创造性思维，做一个富有创造力的人;感谢聆听

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