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七年级语文上册《雨的四季》课文

雨的四季

我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。她给我的形象和记忆，

永远是美的。

春天，树叶开始闪出黄青，花苞轻轻地在风中摇动，似乎还带着

一种冬天的昏黄。可是只要经过一场春雨的洗淋，那种灰色和神态是

难以想像的。每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛。树枝的手臂也顿

时柔软了，而那萌发的叶子，简直就起伏着一层绿茵茵的波浪。水珠

子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。半空中似乎总挂着透明的

水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。这时，整个大地是美丽的。小草

像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。呼吸变得

畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇。真的，只

有这一场雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容。

而夏天，就更是别有一番风情了。夏天的雨也有夏天的性格，热

烈而又粗犷。天上聚集几朵乌云，有时连一点雷的预告也没有，当你

还来不及思索，豆粒的雨点就打来了。可这时而也并不可怕，因为你

浑身的毛孔都热得张开了嘴，巴望着那清凉的甘露。打伞，裁斗笠，

固然能保持住身上的干净，可当头浇，洗个雨澡却更有滋味，只是淋

湿的头发、额头、睫毛滴着水，挡着眼睛的视线，耳朵也有些痒嗦嗦

的。这时，你会更喜欢一切。如果说，春雨给大地彼上美丽的衣裳，

而经过几场夏天的透雨的浇灌，大地就以自己的丰满而展示它全部的

诱惑了。一切都毫不掩饰地敞开了。花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数

不清的杂草争先恐后地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。而荷叶铺

满了河面，迫不及待地等待着雨点，和远方的蝉声，近处的蛙鼓一起

奏起了夏天的雨的交响曲。

当田野上染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃档的时侠，雨，

似乎也像出嫁生了孩子的母亲，显得端庄而又沉思了。这时候，雨不

大出门。田野上几乎总是金黄的太阳。也许，人们都忘记了雨。成熟

的庄稼地等待收割，金灿灿的种子需要硒干，甚至红透了的山果也希

望最后晒甜。忽然，在一个夜晚，窗玻璃上发出了响声，那是雨，是

使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！天空是暗的，但雨却闪着

光；田野是静的，但雨在倾诉着。顿时，你会产生一脉悠远的情思。

也许，在人们劳累了一个春夏，收获已经在大门口的时候，多么需要

安静和沉思啊！雨变得更轻、也更深情了，水声在屋檐下，水花在窗

玻璃上，会陪伴着你的夜梦。如果你怀着那种快乐感的话，那白天的

秋雨也不会使人厌烦。你只会感到更高邈、深远，并让凄冷的雨滴，

去纯净你的灵魂，而且一定会遥望到在一场秋雨后将出现一个更净美、

开阔的大地。

也许，到冬天来临，人们会讨厌雨吧！但这时候，雨已经化妆了，

它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。但在南国，雨仍然偶尔造访

大地，但它变得更吝啬了。它既不倾盆瓢泼，又不绵绵如丝，或淅淅

沥沥，它显出一种自然、平静。在冬日灰蒙蒙的天空中，雨变得透明，

甚至有些干巴，几乎不像春、夏、秋那样富有色彩。但是，在人们受

够了冷冽的风的刺激，讨厌那干涩而苦的气息。当雨在头顶上飘落的

时候，似乎又降临了一种特殊的温暖，仿佛从那湿润中又漾出花和树

叶的气息。那种清冷是柔和的，没有北风那样咄咄逼人。远远地望过

去，收割过的田野变得很亮，没有叶的枝干，淋着雨的草垛，对着瓷

色的天空，像一幅干净利落的木刻。而近处池畦里的油菜，经这冬雨

一洗，甚至忘记了严冬。忽然到了晚间，水银柱降下来，黎明提前敲

着窗户，你睁眼一看，屋顶，树枝，街道，都已经盖上柔软的雪被，

地上的光亮比天上还亮。这雨的精灵，雨的公主，给南国城市和田野

带来异常的蜜情，是它送给人们一年中最后的一份礼物。

啊，雨，我爱恋的雨啊，你一年四季常在我的眼前流动，你给我

的生命带来活力，你给我的感情带来滋润，你给我的思想带来流动。

只有在雨中，我才真正感到这世界是活的，是有欢乐和泪水的。但在

北方干燥的城市，我们的相逢是多么稀少！只希望日益增多的绿色，

能把你请回我们的生活之中。

啊，总是美丽而使人爱恋的雨啊！

【教材简析】

《雨的四季》是开学来的第一堂课所讲授的课文，这是一篇散文，

在《语文新课程标准》中，提出：“阅读是学生的个性化行为，不应

以教师的分析来代替学生的阅读实践。”“阅读是学生的个性化行为，

应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感

悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣，要珍视学

生的独特的感受、体验和理解。”同时它还强调“培养学生探究性阅

读和创造性阅读能力，提倡多角度的、有创意的阅读。